- پیش گفتار 3
- بخش اول: کلیّات 7
- عبادت 7
- اشاره 7
- پرورش 7
- فصل اول: آشنایی با چند اصطلاح 7
- عشق 9
- شیوه 9
- نماز 9
- اشاره 10
- 1 _ فطرت 10
- اشاره 10
- فصل دوم: عبادت 10
- عوامل روی آوردن به عبادت 10
- کودک 10
- 2 _ بزرگی پروردگار 11
- 3 _ توجه به نعمت ها 12
- نقش عبادت در زندگی 12
- اشاره 13
- 1 _ اندیشه در کار خدا 13
- جنبه های گوناگون عبادت 13
- 3 _ دانش آموزی 14
- 4 _ کسب و کار 14
- 2 _ انتظار ظهور امام زمان عج الله تعالی فرجه الشریف 14
- گونه های عبادت 15
- 1 _ عبادت خاضعانه و خاشعانه 15
- اشاره 15
- 2 _ عبادت عاشقانه 16
- 3 _ عبادت آگاهانه و با حضور قلب 16
- 4 _ عبادت پنهانی 17
- 5 _ عبادت خالصانه 18
- اشاره 19
- جایگاه نماز در اسلام 19
- فصل سوم: نماز 19
- آثار نماز از دیدگاه آیات و روایات 21
- د _ یاد خدا 21
- ب _ دوری از بدی ها 21
- ج _ آرامش بخش دل ها 21
- ه_ یاری خواستن در کارها 21
- و _ پاکی روح 21
- الف _ دوری از فساد 21
- ز _ آمرزش گناهان 22
- اشاره 23
- بخش دوم: اصول پرورش دینی کودک 23
- اشاره 23
- فصل اول: ویژگی های کودک 23
- دوره های رشد کودک 24
- از تولد تا شش ماهگی 25
- ویژگی های کودکان دو تا چهار ساله 26
- ویژگی های کودکان چهار تا هفت ساله 27
- ویژگی های کودکان هفت تا دوازده ساله 30
- تعریف اصل 34
- فصل دوم: اصول پرورش دینی کودک 34
- اشاره 34
- اشاره 36
- اصل تأثیرپذیری انسان 36
- اصول و مبانی پرورشی 36
- الف) زمینه سازی 37
- ب) الگو سازی 38
- اشاره 42
- تبیین مسئولیت 42
- اصل تأثیر گذاری انسان 42
- 2 _ سخن آرایی 43
- اصل آراستگی سخن و سخن گو 43
- 1 _ آراستن ظاهر 43
- اشاره 43
- 3 _ بخشایش اشتباه 45
- 4 _ مژده دادن 45
- اشاره 46
- 5 _ پاداش دهی 46
- اصل رعایت تفاوت های فردی 46
- 1 _ تکلیف به اندازه توانایی 47
- 2 _ آگاه سازی 47
- 3 _ مجازات به اندازه اشتباه 48
- اصل کرامت تکوینی انسان 49
- اشاره 49
- 1 _ ابراز توانایی ها (نعمت ها) 50
- 2 _ تغافل 51
- اصل دل بستگی 53
- بخش سوم: عوامل و روش های پرورش دینی کودک 57
- فصل اول: عوامل مؤثر بر پرورش دینی کودک 57
- 1 _ خانواده 57
- اشاره 57
- الف _ وراثت 57
- ب _ محیط خانواده 58
- ج _ پدران و مادران مذهبی و آشنا به اصول پرورش 59
- الف _ فرهنگ 61
- 2 _ محیط اجتماعی 61
- اشاره 61
- ب _ جامعه 63
- ج _ دوستان 64
- اشاره 67
- الف _ خانواده 67
- د _ مطبوعات 67
- 3 _ جایگاه اقتصادی 67
- ب _ تغذیه حلال 68
- 4 _ رهبران اجتماع 70
- 5 _ نهاد آموزش و پرورش 71
- فصل دوم: روش های پرورش دینی کودک 72
- 1 _ تشویق و تحسین (کلامی و مادی) 72
- اشاره 72
- اشاره 74
- 2 _ الگوآفرینی مناسب 74
- ب _ ایمان و باورداشت 75
- ویژگی های الگو یا پیام دهنده 75
- الف _ آگاهی و شناخت 75
- اشاره 75
- ج _ کردار نه گفتار 75
- د _ اخلاق خوش و انس گرفتن با کودک 76
- ویژگی های کودک یا پیام گیرنده (نماز) 79
- اشاره 80
- ب _ آمادگی عقیدتی 80
- الف _ آمادگی محیطی 80
- چگونه کودک و نوجوان را به نماز فرا خوانیم؟ 80
- ج _ میانه روی 81
- الف _ آمرزش گناهان 82
- اشاره 82
- 3 _ بیان آثار نماز 82
- د _ نزدیکی به خدا 83
- ب _ پیش گیری از خودبینی 83
- ج _ جلب رحمت پروردگار 83
- 4 _ برپایی نماز جماعت 86
- اشاره 86
- 5 _ بهره گیری از قصه و شعر در مورد نماز 88
- یادآوری 88
- اشاره 88
- وقت نماز 89
- اشاره 89
- شعر نماز ویژه کودکان پیش دبستانی 89
- ای دختر مسلمان 90
- نماز و زندگی 91
- 6 _ آسان گیری 92
- فشرده مطلب 92
- بخش چهارم: همراه با برنامه سازان 95
- پیشنهادهای کلی و برنامه ای 95
- پرسش های مردمی 103
- معرفی نهادهای مرتبط با نماز 103
- پرسش های کارشناسی 104
- کتاب نامه 107
نماز، رهایی از همه ویژگی های زشت و برخورداری از صفات خدایی است.
نماز، رهایی از گناه و تباهی است.
نماز، رهایی از زندگی سخت است.
نماز، رهایی از زندان تن است.
نماز، رهایی از حصار جهان ماده و منتقل شدن به عالم ملکوت است.
نماز، رهایی از خود و پیوند با خدا است.
نماز، رهایی از خشم و سخط پروردگار است.
نماز، رهایی از سخت جان کندن است.
نماز، رهایی از عذاب برزخ است.
نماز، رهایی از کوری روز رستاخیز و عذاب روز حساب است.
نماز، رهایی از آتش دوزخ و رسیدن به خوشبختی بهشت است. (1)
4 _ برپایی نماز جماعت
اشاره
آیین اسلام از جنبه های اجتماعی مهمی برخوردار است و با توجه به برکات وآثار یگانگی و یکپارچگی، در بسیاری از برنامه های آن بر وجود این جنبه پافشاری شده است. برگزاری نمازهای روزانه واجب به صورت جماعت، یکی از این برنامه هاست که افزون بر جنبه اجتماعی آن، ثواب معنوی فراوانی دارد. رسول خدا صلی الله علیه و آله وسلم درباره اهمیت جماعت فرمود:
1- نمازشناسی1، ص 182.