- اشاره 1
- سرآغاز 1
- اهداف طرح 3
- الف) تقویت مبانی اعتقادی مدیران سازمان 3
- اشاره 3
- ب) کمک به برنامه سازان 4
- ج) وجود میزانی برای سنجش افکار اندیشمندان 4
- 0 . مباحث تمهیدی 5
- ساختار بحث 5
- اشاره 5
- اشاره 5
- 2. اخلاق 6
- 4. تاریخ اسلام 6
- 3. احکام 6
- 5. مباحث روز 7
- کاربرد طرح 7
- اشاره 9
- اشاره 10
- 1. معنای لغوی و اصطلاحی فلسفه 10
- اشاره 10
- الف) معنای لغوی فلسفه 10
- فلسفه اخلاق 10
- ب) معنای اصطلاحی فلسفه 12
- 2. معنای لغوی و اصطلاحی اخلاق 15
- اشاره 15
- 1.2. معنای لغوی اخلاق 15
- 2.2. معنای اصطلاحی اخلاق 16
- 3. تعریف علم اخلاق 17
- 4. تعریف فلسفه اخلاق 17
- 5. تعریف فلسفه علم اخلاق 19
- 6 . اهمّیت اخلاق 20
- 7. اهمّیت فلسفه اخلاق 20
- اشاره 21
- 1. اهمّیت تبیین مفاهیم اخلاقی 21
- 2. إخباری یا انشایی بودن قضایای اخلاقی 22
- 3. منشأ پیدایش احکام اخلاقی 25
- 4. موضوع و محمول قضایای اخلاقی 26
- 5. حسن و قبح در مفاهیم اخلاقی 30
- 6 . فرق علم اخلاق با علم حقوق 34
- 1. معنای ارزش اخلاقی و منشأ آن 37
- اشاره 37
- 2. رابطه ارزش و باید و نبایدها 38
- 3. نقش نیت در ارزش اخلاقی 39
- اشاره 42
- 1. مکتب احساس گرایی 45
- اشاره 45
- نقد و بررسی 46
- اشاره 47
- 2. مکتب جامعه گرایی 47
- نقد و بررسی 48
- اشاره 50
- 1. مکتب لذت گرایی شخصی 50
- نقد و بررسی 51
- اشاره 53
- نقد و بررسی 54
- 3. مکتب منفعت عمومی 56
- اشاره 56
- نقد و بررسی 57
- 4. مکتب عاطفه گرایی 60
- 1. تعریف کار طبیعی و اخلاقی: 60
- اشاره 60
- 2. مبدأ و هدف در کار انسان: 61
- نقد و بررسی 63
- اشاره 67
- 5. مکتب تطورگرایی 67
- نقد و بررسی 68
- 6 . مکتب قدرت طلبی 68
- اشاره 68
- اشاره 70
- 7. مکتب مارکسیستی 70
- نقد و بررسی 70
- اشاره 71
- نقد و بررسی 71
- 8 . مکتب وجدان گرایی 71
- نقد و بررسی 73
- الف) تحقیر فلسفه 81
- ب) تفکیک میان کمال و سعادت 81
- ج) همه احکام وجدان، مطلق نیست 83
- تبیینی دیگر از مکتب کانت 85
- نقد و بررسی 90
- انتقادات اصولی بر نظریه کانت 91
- اشاره 97
- 9. مکتب کلبیون 97
- نقد و بررسی 98
- اشاره 99
- 10. مکتب رواقیون 99
- نقد و بررسی 102
- [1. سقراط (470 _ 399 ق.م.)] 103
- 11. مکتب سعادت و کمال 103
- اشاره 103
- [3. ارسطو (384 _ 322 ق.م.)] 105
- نقد و بررسی 106
- 12. مکتب اخلاقی اسلام 108
- اشاره 130
- 1. مفهوم مسئولیت و منشأ پیدایش آن 132
- اشاره 132
- اشاره 133
- 2. انواع مسؤلیت 133
- نقد و بررسی 135
- 3. مسئولیت از دیدگاه اسلام 136
- اشاره 139
- اشاره 139
- 1. معنای نسبی و مطلق بودن اخلاق 139
- 2. مکتب های نسبی گرا 140
- اشاره 140
- [اهمیّت مطلق یا نسبی دانستن احکام اخلاقی:] 140
- «اصل غاییّت؛ مبنای تعیین حدّ وسط در اخلاق» 144
- «روح زیبا» 144
- [«تفاوت بین دو نظریه مبتنی بر زیبایی»] 145
- «حاکمیت روح و عقل» 145
- «نظریه عقل دوراندیش» 146
- [«نظریه] پسند» 148
- «روح زمان» 149
- «سخن سارتر» 150
- [«نظریه مادیون»] 151
- 3. مکتب های مطلق گرا 160
- اشاره 160
- نقد نظریه کانت 160
- 4. طرح اشکال و پاسخ آن 162
- اشاره 162
- «مفهوم جبن در این حدیث» 166
- «مفهوم بخل در این حدیث» 166
- 5. دیدگاه اسلام 173
- اشاره 174
- 1. معنای رابطه اخلاق بادین 174
- 3. اشتراک لفظی بودن معنویات 181
در ابتدا درست تبیین شود، راه حلّ بسیاری از اختلافات و مسایل فلسفه اخلاق به دست می آید. [مانند] اختلاف در اخباری یا انشایی [بودن گزاره های ]گزاره های اخلاقی، [نداشتن] معیاری برای ارزیابی اخلاق، ضرورت نسبی [دانستن] آن [در صورتی که] ما مفهوم اخلاقی را مثل مفهوم حقوقی از قبیل امر و نهی ها دانستیم و [هم چنین] مسایل دیگری که بر [تبیین مفاهیم اخلاقی ]مترتّب می شود.(1)
2. إخباری یا انشایی بودن قضایای اخلاقی
از اختلافات مهم در فلسفه اخلاق، اخباری یا انشایی [بودن گزاره های ]اخلاقی است. [از این رو، برای درک این مطلب در ابتدا لازم است معنای اخبار و انشا را بیان کنیم].
جمله ای که از واقعیتی خبر می دهد و لسانش کشف واقع است جمله «خبری» یا «اِخباری» نامیده می شود. اگر کشف، درست باشد صادق و اگر نادرست باشد کاذب نامیده می شود. «الخبر یحتمل الصدق و الکذب». امّا جملاتی که بیانگر خواست گوینده اند و نظری به واقعیت ندارند و از آن هیچ گونه خبری نمی دهند، جملات «اِنشایی» نامیده می شوند؛ مانند جملات استفهام، امر و نهی. انشا دارای صدق و کذب نیست [چون] واقعیتی ندارد تا آن را کشف کند و سپس برای ارزیابی آن کشف، ببینیم که چه اندازه با واقعیت تطابق دارد.(2) [حال باید گفت] قضایای اخلاقی را می توان به دو صورت بیان کرد: می توانیم به شکل قضیه خبری بگوییم [راستگویی] خوب است و یا به صورت قضیه
1- ١. همان، صص 20 و 22
2- ٢. فلسفه اخلاق، مجتبی مصباح، صص 21 و 2