فرهنگ اخلاقی معصومین علیهم السلام (حرف ب) صفحه 18

و بازی را پذیرفتند و در پی آن به حمایت از نیاز انسان به بازی پرداختند و گفتند که انسان با بازی می تواند از آثار زیان آور خستگی ناشی از کار جلوگیری کند و خود را برای کار کردن دوباره آماده سازد.

به طور کلی، از جمع بندی این نظریه ها به این نتیجه می رسیم:

1. بازی، عامل ضروری در تعلیم و تربیت است.

2. بازی، عامل رشد هماهنگ و آزاد کودک است.

3. بازی، وسیله ای برای مصرف انرژی اضافی انسان است.

4. بازی، در زدودن خستگی و تجدید نیرو نقش به سزایی دارد.

5. بازی، جنبه تمرین و کسب مهارت دارد.

6. بازی، برای کنترل بعضی احساسات زیان بار، مؤثر است.

7. بازی، در سلامتی جسم و جان آدمی نقش مؤثری دارد.

دسته بندی بازی

1. بازی از نظر هدف

الف) بازی های تفریحی

ب) بازی های آموزشی (جنبه تعلیم و تربیت در آن باشد)

ج) بازی های ورزشی

د) بازی های رقابتی و مسابقه ای

2. بازی از نظر بازیکن

الف) فردی

ب) گروهی

توجه به بازی های گروهی از دیدگاه تربیتی اهمیت به سزایی دارد.