راز طلایی صفحه 170

اینکه در فرصت های گوناگون،کارهایی را که دوست نمی دارند نزد فرزندان خود نکوهش و تقبیح می کنند تا بدین وسیله آنها را از اشتغال به آن کارها باز دارند. نتیجه این است که کودک پیش از رسیدن به مرحله نوجوانی، میدان انتخاب شغلش محدود می شود.

5-وضع اجتماعی: وضع اجتماعی خانواده کودک، در میل حرفه ای او تأثیر می کند. بدین معنا که بعضی خانواده ها، شهرت شغل را مهم تر و بیشتر از میل فرزند خود می دانند و از این رو، او را به کاری که شهرت داشته باشد تشویق می کنند اگر چه وی رغبتی برای آن نداشته باشد.

چنانکه امروزه بیشتر بلکه تمام والدین فرزندان خود را به ادامه تحصیلات متوسطه و دانشگاه وادار می کنند زیرا خوشبختی خود و ایشان را در آن می دانند.

6-وضعیت دوستان و خویشاوندان: نوجوان در انتخاب نوع شغل از طرز تفکر و شغل دوستان و خویشان خود متأثر می شود. چه بسا تلقین یک دوست سبب می شود که او به شغلی متمایل شود و سعادت خود را در آن پندارد، مثلاً وقتی دوستانش را می بینند که همگی به تحصیل پزشکی مشغولند او نیز بدون دقت به استعداد و میل خود همان راه را در پیش می گیرد.

7-وضعیت مدرسه: دیگر از عوامل مؤثر در انتخاب شغل، مدرسه است. دانش آموز از چگونگی گرایش معلمانش به شغل های گوناگون متأثر می شود. از این رو، مدرسه راهنمایی حرفه ای نوجوانان، مسئولیت بزرگی به عهده دارد.

آموزش حرفه ای در کلاس درس سبب می شود که میدان دید دانش آموزان دربارۀ دنیای کار، وسیع تر گردد. این عمل را می توان به چند شکل انجام داد.

1- خواندن متن هایی دربارۀ انواع گوناگون شغل ها.

2- معلم می تواند جنبه های حرفه ای موضوع و ماده درس را مورد بحث قرار دهد.

3- از صاحبان یا نمایندگان حرفه های مربوط به واحد کار می توان دعوت کرد تا دربارۀ کار خود توضیح دهند.(1)