- پیشگفتار 1
- مقدمه 7
- بررسی مفهوم شهادت و شهادت طلبی 12
- تاریخچه و انگیزههای شهادت طلبی در ادیان و فرهنگها 17
- شهادت طلبی در آیین یهود 19
- شهادت طلبی در مسیحیت و غرب 21
- شوالیه گری در غرب 25
- شهادت طلبی در فرهنگ ژاپن 26
- شهادت طلبی در آیین شینتو 26
- شهادت طلبی در تاریخ معاصر ژاپن 28
- شهادت طلبی در ایران 29
- شهادت طلبی تا قبل از انقلاب اسلامی 32
- شهادت طلبی در انقلاب اسلامی و دفاع مقدس 35
- اشاره 37
- تاریخچه و نمونههای شهادت طلبی در اسلام 37
- نمونههای شهادت طلبی بعد از پیامبر تا قیام عاشورا 38
- جلوههای شهادت طلبی در کربلا و پیامدهای آن 40
- شهادت طلبی از دیدگاه جامعه شناسی 44
- کارکرد گرایی 45
- نظریه دورکیم درباره شهادت طلبی 47
- نمونه شناسی (تیپولوژی خودکشی در تئوری دورکیم) 51
- دیدگاه مرتن 55
- نظریه «ستیز» (تضاد) 59
- دیدگاه «تفهمی» (تفسیرگرایی) 64
- مارکس وبر (1864 - 1920) 65
- انواع کنش از نظر ماکس وبر 68
- دیدگاه مبادله 73
- شهادت طلبی از دیدگاه روانشناسی اجتماعی 78
- نظریه مازلو 80
- اشاره 80
- نظریه سلسله مراتب نیازها 81
- سلسله مراتب نیازها 82
- خودشکوفایی و ویژگیهای افراد خودشکوفا 82
- فوق انگیزشها 86
- ارزشهای بودن یا «ارزشهای B» و ارتباطشان با فوق انگیزشها 87
- دیدگاه فروید 90
- دیدگاههای مربوط به خشونت 91
- شهادت طلبی در قرآن و سنت 96
- انگیزههای شهادت طلبی از نظر پیامبر اکرم 100
- شهادت طلبی از نظر سنت 100
- شهادت طلبی از دیدگاه امام علی 102
- شهادت طلبی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان 109
- شهادت طلبی از دیدگاه دکتر شریعتی 112
- شهادت طلبی از دیدگاه استاد مطهری 115
- شهادت طلبی از دیدگاه امام خمینی 118
- ارتباط شهادت طلبی با برخی از مفاهیم 124
- ارتباط شهادت طلبی و عرفان 127
- رابطه شهادت طلبی و اخلاق 133
- رابطه شهادت طلبی با انگیزههای معنوی 135
- رابطه شهادت طلبی با جهاد 136
- رابطه شهادت طلبی و اصلاح طلبی (امر به معروف و نهی از منکر) 139
- رابطه شهادت طلبی و تساهل و خشونت 141
- رابطه شهادت طلبی با ارزشها 145
- رابطه شهادت طلبی و خودکشی 147
- نظریه همبستگی معنوی 150
- بررسی انگیزههای شهادت طلبی شهیدان دفاع مقدس در یک نمونه آماری 157
- بررسی متغیرها و مقولات تحقیق در جامعه آماری 162
- پاورقی 167
از منکر نیز دچار خطای فاحشی میشود. این در حالی است که امام حسین (ع) فلسفه قیام خود را امر به معروف و نهی از منکر میداند و توصیه افراد خیراندیش اما ظاهرنگری چون ابنعباس و محمد حنیفه را نمیپذیرد و قهرمانانه به استقبال شهادت میرود.
شهادت طلبی از دیدگاه دکتر شریعتی
دکتر علی شریعتی از روشنفکران مذهبی معاصر (1356 - 1312) است که تحقیقات زیادی درباره مسائل اجتماعی و دینی انجام داده است. از جمله مواردی که او درباره آن سخن گفته و مطالبی نوشته است موضوع شهادت است و بخاطر آموزههایی که او درباره شهادت دارد عدهای او را «معلم شهادت» خواندهاند. از نظر شریعتی «شهادت» آمیزهای است از یک عشق گدازان و یک حکمت عمیق و پیچیده و این دو را با هم نمیتوان بیان کرد.» [132] .
شهید کسی است که همه وجود خویش را یک جا در راه آن ایدهآل مقدس نفی کند که سرچشمه تقدس است که همه بدان معتقدیم و لذا او میخواهد با فدا کردن خود از یک انسان نسبی به یک انسان مطلق تبدیل شود و در ذهن و رفتار افراد دیگر قداست مطلق یابد. بنابراین شهادت نشان دادن عالیترین درجه اخلاص است. در واقع انسانها در این مرحله به جای آنکه اموال و اندیشههای خود را به خلق انفاق کنند جانشان را انفاق میکنند. شهادت طلبی انتخابی آگاهانه است که یک مجاهد با قربانی کردن خویش در آستانه معبد آزادی و محراب عشق پیروز میشود. از نظر او شهادت حاصل یک جریان تاریخی است که از هابیل شروع شده و در طول تاریخ استمرار خواهد داشت و لذا انگیزه یک شهید حضور در صحنه حق و باطل در جریان حرکت تاریخی است. از اینجاست که او به موضوع وراثت توجه میکند که دارای دو قطب مخالف است. در یک قطب همه انقلابیون و قهرمانان و شهیدان و پیامبران و عدالت خواهان و قربانیان جنایتهای تاریخ که «همه از یک ذریه و تبارند و از فرزندان هابیل هستند را نام میبرد و در قطب دیگر همه غارتگران زندگی و آزادی و شرف انسانی نظیر فراعنه، نمرودها، کسریها و قیصرها و همه جلادان و مردمکشان را از ذریه قابیل میداند.» پس او به یک تقدیر تاریخی اشاره میکند که خداوند برای امام حسین (ع) و سایر شهدا (در طول تاریخ