- پیشگفتار 1
- مقدمه 7
- بررسی مفهوم شهادت و شهادت طلبی 12
- تاریخچه و انگیزههای شهادت طلبی در ادیان و فرهنگها 17
- شهادت طلبی در آیین یهود 19
- شهادت طلبی در مسیحیت و غرب 21
- شوالیه گری در غرب 25
- شهادت طلبی در آیین شینتو 26
- شهادت طلبی در فرهنگ ژاپن 26
- شهادت طلبی در تاریخ معاصر ژاپن 28
- شهادت طلبی در ایران 29
- شهادت طلبی تا قبل از انقلاب اسلامی 32
- شهادت طلبی در انقلاب اسلامی و دفاع مقدس 35
- تاریخچه و نمونههای شهادت طلبی در اسلام 37
- اشاره 37
- نمونههای شهادت طلبی بعد از پیامبر تا قیام عاشورا 38
- جلوههای شهادت طلبی در کربلا و پیامدهای آن 40
- شهادت طلبی از دیدگاه جامعه شناسی 44
- کارکرد گرایی 45
- نظریه دورکیم درباره شهادت طلبی 47
- نمونه شناسی (تیپولوژی خودکشی در تئوری دورکیم) 51
- دیدگاه مرتن 55
- نظریه «ستیز» (تضاد) 59
- دیدگاه «تفهمی» (تفسیرگرایی) 64
- مارکس وبر (1864 - 1920) 65
- انواع کنش از نظر ماکس وبر 68
- دیدگاه مبادله 73
- شهادت طلبی از دیدگاه روانشناسی اجتماعی 78
- اشاره 80
- نظریه مازلو 80
- نظریه سلسله مراتب نیازها 81
- سلسله مراتب نیازها 82
- خودشکوفایی و ویژگیهای افراد خودشکوفا 82
- فوق انگیزشها 86
- ارزشهای بودن یا «ارزشهای B» و ارتباطشان با فوق انگیزشها 87
- دیدگاه فروید 90
- دیدگاههای مربوط به خشونت 91
- شهادت طلبی در قرآن و سنت 96
- انگیزههای شهادت طلبی از نظر پیامبر اکرم 100
- شهادت طلبی از نظر سنت 100
- شهادت طلبی از دیدگاه امام علی 102
- شهادت طلبی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان 109
- شهادت طلبی از دیدگاه دکتر شریعتی 112
- شهادت طلبی از دیدگاه استاد مطهری 115
- شهادت طلبی از دیدگاه امام خمینی 118
- ارتباط شهادت طلبی با برخی از مفاهیم 124
- ارتباط شهادت طلبی و عرفان 127
- رابطه شهادت طلبی و اخلاق 133
- رابطه شهادت طلبی با انگیزههای معنوی 135
- رابطه شهادت طلبی با جهاد 136
- رابطه شهادت طلبی و اصلاح طلبی (امر به معروف و نهی از منکر) 139
- رابطه شهادت طلبی و تساهل و خشونت 141
- رابطه شهادت طلبی با ارزشها 145
- رابطه شهادت طلبی و خودکشی 147
- نظریه همبستگی معنوی 150
- بررسی انگیزههای شهادت طلبی شهیدان دفاع مقدس در یک نمونه آماری 157
- بررسی متغیرها و مقولات تحقیق در جامعه آماری 162
- پاورقی 167
1- کنش عقلانی «معطوف به هدف»: [65] این کنش با برنامهریزی و محاسبه دقیق ارتباط میان وسیله و هدف شکل میگیرد و نمونه آن در زندگی و محاسبات اقتصادی است. یک کنشگر ممکن است صحنه اجتماعی، وسایل نیل به هدف را به اقتضای تسهیل و تعجیل در کار تغییر دهد و هم با عنایت به مقتضیات و احتمال کسب وسایل لازم، هدف را مورد بازنگری قرار دهد. بنابراین در این کنش تغییر اهداف و راههای وصول به آن براساس توجه به عقلانیتی که مورد توافق حقوق جمعی قرار گیرد، امکانپذیر است.
2- کنش عقلانی «مبتنی بر ارزش»: [66] هنگامی کنش معطوف به ارزش است که کنشگر بدون محاسبه و در نظر گرفتن پیآمدهای قابل پیشبینی، با توجه به تعهدات و براساس وظیفه دینی، زیبایی، ندای دینی یا تقوا و یا ارزش یا افتخار عمومی به انجام کار مبادرت مینماید. از این منظر اهداف ارزشمند است اما ممکن است راههای رسیدن به آن در عرف جامعه و از نظر دیگران عقلایی جلوه نکند. در این کنش که «عمدتا» در حوزه دین و اخلاق نمودار میشود، ممکن است در وسایل تجدیدنظر شود لیکن بدون توجه به نتایج سودمند و یا زیانآور که صرفا برحسب اعتقادات صورت میگیرد.» [67] .
کنشگر بدنبال نتایج خارجی نیست بلکه برای اثبات پایبندی به تعهد و تکلیف، کاری را انجام میدهد که مبین نوعی «عقلانیت ارزشی» است. از این منظر بسیجیای که خود را به میدان مین میافکند تا معبری را بگشاید و یا با نارنجک خود را زیر تانک دشمن میافکند و یا یک پهلوان که گاهی به حریف مقابل خود براساس یک اعتقاد اخلاقی میبازد و ناخدایی که کشتی خود را ترک نمیکند تا همراه کشتی و سرنشینان کشته شود، براساس کنش عقلانی معطوف به ارزش عمل کرده است.
3- کنش «عاطفی» [68] : یک کنش غیرعقلانی است که در آن محاسبهی هدف وسیله وجود ندارد بلکه جهتگیریها با توجه به شیوه دلبستگی و احساس و برپایه خلق و خوی وجدانی و روانی و براساس عواطف صورت میگیرد.