- مقدمه 1
- تقدیم به 3
- اسامی ایام دهه کرامت سال 4931 بدین شرح است: 4
- فصل اول: کریمه اهل بیت (علیهم السلام)؛ الگوی دختر مسلمان در تبعیت از ولیّ زمان 6
- حضرت فاطمه معصومه، مظهر تبعیت تمام عیار از ولی زمان خود مقام معظم رهبری 6
- شباهت فاطمه معصومه با صدیقه طاهره (س) از جهات مختلف، مخصوصا در زمینه تبعیت و دفاع از ولایت 7
- مقام علمی و معنوی والای حضرت فاطمه معصومه (س) 10
- آیت الله سید نصر الله مستنبط 10
- آیت الله العظمی جوادی آملی 11
- پیوند ولایی حضرت فاطمه معصومه با امام رضا (علیه السلام) 11
- اشاره 12
- 1- حدیث منزلت 12
- حضرت فاطمه معصومه، ترویج کننده ولایت اهل بیت در زمان خود 12
- 2- حب اهل بیت علیهم السلام 13
- 3- دوستداران علی علیه السلام 13
- 4- پاکیزگی امام حسین علیه السلام 14
- 5- ارزش قم 14
- بازخوانی مقام و منزلت حضرت معصومه (سلام الله علیه) از نظر برخی علما و بزرگان 14
- آیت الله العظمی بروجردی 14
- آیت الله حسن زاده 15
- آیت الله مرعشی نجفی 15
- شیخ محمد تقی تستری 15
- علامه طباطبایی 15
- آیت الله العظمی فاضل لنکرانی 16
- ملاصدرا 16
- همدلی با ولی زمان و ولایت پذیری علت شهادت حضرت فاطمه معصومه 17
- اگر حریم ولایت در خطر باشد، پرده نشینی برای زن جایز نیست! 17
- تبعیت از ولی زمان تا آخرین لحظه زندگی 19
- نمونه ای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 21
- افتخار امام خمینی (ره) به قمی بودن خود 22
- فصل دوم: قم؛ مأذنه اسلام ناب محمدی(صلی الله علیه وآله) - منادی سبک زندگی ولایی 22
- مروری بر برخی از بیانات امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری در مورد الگو بودن شهر قم 22
- حوزۀ قم، احیاگر اسلام ناب محمدی 23
- توطئۀ دیرینه بر ضد حوزۀ قم جهت نابودی اسلام ناب محمدی 24
- قم خاستگاه انقلاب اسلامی ایران 25
- جوانان قمی در صف اول دفاع از انقلاب و اسلام ناب محمدی 26
- آیت الله العظمی بهجت 27
- چند نمونه از دفاعیات علمای برجسته قم از اصل ولایت فقیه به عنوان امتداد ولایت معصومین 27
- آیت الله العظمی جوادی آملی 29
- آیت الله العظمی بروجردی 30
- آیت الله العظمی نوری همدانی 33
- مسلمانان جهت سعادت و پیروزی هیچ راهی جز قرارگیری زیر پرچم ولایت رهبر معظم انقلاب ندارند 34
- اشاره 34
- آیت الله مصباح یزدی 34
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 34
- هر تلاشی برای تضییع ولایت فقیه تیشه زدن به ریشه اسلام ناب محمدی )ص( است 34
- گزیدهای از بیانات مقام معظم رهبری درباره وظایف منتظران 35
- فصل سوم: زندگی کریمانه - در سایه عمل به آموزههای مهدوی 35
- دوری از آسایش و راحتطلبی و عافیت، در دوران قبل از ظهور 36
- زمینه سازی ظهور، با حاکمیت قرآن و اسلام در ایران 37
- بزرگترین وظیفه ی منتظران 37
- حرکت به سمت صلاح خود، عامل نزدیکی ظهور 37
- معنای انتظار فرج 38
- درسهای مهدویت از دیدگاه مقام معظم رهبری 39
- لزوم در دست داشتن قدرت توسط انسانهای عادل و صالح 40
- آماده شدن برای سربازیِ امام زمان(ارواحنا فداه) 42
- مردمی بودن حکومت مهدی موعود(عج الله تعالی فرجه الشریف) 43
- وظایف منتظران در کلام آیت الله مکارم 45
- خودسازی فردی 45
- اصلاح جامعه 46
- حل نشدن در فساد محیط 46
- آیت الله العظمی صافی 48
- آسایش دنیا، در گرو اعتقاد به مهدویت 48
- پرهیز از گناه، اصلی ترین آموزه مهدوی 49
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 49
- آیت الله ناصری 49
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 50
- فصل چهارم: اهل بیت (علیهم السلام)؛ الگوی بصیرت و مقاومت در برابر مستکبران و طاغوتها 52
- گزیده ای از سخنان امام خمینی (ره) درباره لزوم اقتدا به معصومین (ع) دربصیرت و ایستادگی 52
- گزیدهای از بیانات مقام معظم رهبری درباره بصیرت و ایستادگی اهل بیت (علیهمالسلام) 54
- عاشورا صحنه بی بدیل بصیرت و استقامت 60
- آیت الله العظمی نوری همدانی 64
- مفهوم بصیرت 64
- بررسی مؤلفه ها، شرایط و موانع بصیرت توسط آیت الله مصباح یزدی 64
- بصیرت علی علیهالسلام 66
- اشاره 66
- مراتب بصیرت 68
- مؤلفه های بصیرت 69
- شناخت؛ اولین شرط بصیرت 70
- حب دنیا؛ مانع بصیرت 73
- خودسازی؛ چاره حب دنیا 74
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 75
- فصل پنجم: امامزادگان؛ علمداران معارف اسلامی - مأمن فعالیتهای اصیل فرهنگی 76
- مقدمه 76
- فلسفه زیارت امامزادگان و نقش آن در جامعه دینی 76
- زیارت 77
- فلسفه زیارت امامزادگان 78
- نقش امامزادگان در جامعه 78
- تاثیرات فردی 78
- درمان رذایل اخلاقی 79
- گناه زدایی 79
- تاثیرات اجتماعی 80
- 1-2- حفظ هویت اسلامی 80
- تاثیرات سیاسی 81
- 2-2- سبب همبستگی اسلامی 81
- تاثیرات اقتصادی 82
- نقش امامزادگان در گسترش مذهب شیعه در ایران 83
- مروری بر نظرات برخی از علما بر جایگاه امامزادگان و لزوم تبدیل آنها به قطب های فرهنگی جامعه 87
- مقام معظم رهبری (مدظله العالی) 87
- آیت الله العظمی مکارم شیرازی 88
- آیت الله العظمی جوادی آملی 88
- آیت الله العظمی بهجت 90
- آیت الله العظمی سبحانی 90
- آیت الله العظمی نوری همدانی 91
- آیت الله ناصری 91
- راهکارهای عملی تبدیل بقاع متبرّکه به قطب فرهنگی 92
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 93
- اشاره 95
- فصل ششم: حضرت احمد بن موسی(علیهما السلام)؛ مظهر امام شناسی و قیام در راه امام 95
- مقام معظم رهبری 96
- گزیدهای از تجلیل برخی از علما و بزرگان از شخصیت والای احمد بن موسی (علیه السلام) 96
- آیت الله العظمی مکارم شیرازی 97
- سید محسن امین 98
- شیخ مفید 98
- محمد کشی 98
- معرفت واقعی به امام زمان، سبب عدم تردید در افشای حقیقتی بزرگ 99
- احمد بن موسی (علیه السلام) مظهر قیام در راه امام 100
- اشارهای به چند نمونه از شفایافتگان متعدد حرم احمد بن موسی (ع) 103
- پیدا شدن مدفن احمد بن موسی و ارتباط آن با نام شاه چراغ 103
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 106
- فصل هفتم: مسجد - پایگاه هدایت - کانون کرامت 107
- اشاره 107
- اهمیت و جایگاه مساجد از نظر آیات و روایات 108
- امام خمینی (ه) مسجد سنگر است، سنگرها را پر کنید 114
- نگاهی به اهمیت مسجد از نظر علما و بزرگان 114
- به شدت مراقب توطئه دشمن در خلوت کردن مساجد باشید 115
- لزوم پیوند مسجد و مردم در تمام عرصه ها 116
- مقام معظم رهبری 116
- بهترین روش ارتقاء سطح دینی مردم، شنیدن سخنان رودرروی روحانیون 116
- قدر مسجد را بدانید 116
- در هر جا سامان زندگی است، مسجد مرکز اصلی است 116
- لزوم رسیدگی به کانونهای فرهنگی هنری مساجد 118
- دور شدن مسجد از جایگاه اصلی خود نتیجه توطئه مستکبران است 118
- آیت الله العظمی نوری همدانی 118
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 119
- فرهنگ و هنر در کانونهای مساجد موجب ارزش آفرینی اسلامی میشود 119
- آیت الله حایری شیرازی 119
- بیانات مقام معظم رهبری 120
- فصل هشتم: جوانان حوزه و دانشگاه - زمینه سازان تحقق جامعه الگو 120
- اقتدار یک ملت در گرو اقتدار علمی آن است 125
- توقعات مقام معظم رهبری از دانشگاه 125
- توجه ویژه دانشگاهیان به نقشه جامع علمی کشور 126
- نیاز مبرم کشور به حرکت جهادی در دانشگاه ها 126
- لزوم هم راستا بودن فعالیتهای علمی با نیازهای کشور 127
- لزوم تقویت روحیه معنوی دانشجویان توسط اساتید 127
- به هیچ وجه نباید دانشگاه تبدیل به باشگاه سیاسی شود 128
- باید فرآورده دانشگاههای ما شهید چمرانها باشد 129
- توقعات مقام معظم رهبری از حوزه علمیه 130
- مطلب دوم 130
- مطلب اول 130
- مطلب سوم 131
- مطلب چهارم 132
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 134
- مطلب پنجم 134
- فصل نهم: محبت اهل بیت (علیه السلام) - نقطه پیوند دولت و ملت 135
- ارزش بسیار بالای محبت اهل بیت (علیهم السلام) 135
- مقام معظم رهبری 135
- آیت الله مجتهدی تهرانی 136
- آیت الله مصباح یزدی 136
- آیت الله العظمی بهجت 136
- مقام معظم رهبری 137
- عشق و علاقه ملت ایران به اهل بیت علیهم السلام 137
- آیت الله سعیدی 138
- محبت اهل بیت عامل وحدت 138
- آیت الله العظمی نوری همدانی 138
- مقام معظم رهبری 138
- آیت الله العظمی صافی گلپایگانی 140
- نتیجه گیری 140
- ضرورت همدلی میان مردم و مسئولین 141
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 142
- فصل دهم: آستان قدس رضوی؛ پرچمدار نشر فرهنگ قرآن و اهل بیت (علیهم السلام) 144
- مقدمه 144
- نگاهی گذرا به گزیدهای از فعالیتهای دینی مذهبی که هم اکنون در حرم مطهر 146
- عملکرد سیاسی آستان قدس رضوی در پیشبرد اهداف ملی 147
- بنیاد پژوهشهای اسلامی 147
- عملکرد آستان قدس در عرصه آموزش 147
- شورای عالی فرهنگی آستان قدس رضوی 148
- اهداف و وظایف شورای عالی فرهنگی آستان قدس رضوی 148
- سند چشمانداز بیست ساله آستان قدس رضوی 149
- راهبردهای اساسی چشمانداز بیست سالهی آستان قدس رضوی حول محور 150
- نمونه ای از فعالیت های فرهنگی متناظر با این روز 151
- فصل یازدهم: عالم آل محمد (ص) - الهام بخش همدلی و هم زبانی به مسلمین 153
- مقدمه 153
- فصل اول: وحدت اسلامی چیست؟ 154
- فصل دوم: تجلی وحدت در سیرۀ امام رضا (علیه السلام) 159
- پذیرش ولایتعهدی و مصلحت امت اسلام 159
- همنشینی، مراوده و محبت با اهل سنت 160
- تعامل علمی به دور از توهین به مقدسات 161
- نهی از جدال و مخاصمه در دین 162
- نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز 163
رعایت تمام جوانب حق ، تأکیدی فراوان بر اخلاق مناظره علمی داشتند به گونهای که به طرف
مقابل فرصت میدادند تا ذهن خود را فعال نموده ، هر گونه اشکال ، ابهام و ایرادی دارد مطرح
نماید. همچنین آن حضرت هرگز در سخن گفتن با ایشان سخن زشتی بر زبان نمیآورد و هیچ
گاه آنان را سرزنش نمینمود ، عیوب آنان را جستجو نمیکرد و هرگز در مناظرات سخن آنان را
قطع نمیکرد مگر آنکه از حد گذشته باشد. (1)
با این رویکرد اهل بیت (علیهم السلام( همواره با برشمردن آیات قرآن کریم در رابطه اخلاق
و آداب مناظره ، ضمن نهی از مجادله و مخاصمه در امور بی فایده مذهبی به تببین مجادله احسن
پرداختهاند چنانچه امام حسن عسکری (علیه السلام( از جد بزرگوارشان امام صادق (علیه السلام(
روایت میکنند که آن حضرت در تبیین معنای مجادله احسن و غیر احسن فرمودند:
مجادله غیر احسن ، مجادلهای است که با باطل گویی به بحث بپردازی و او دلیلی بر باطل
خود اقامه نماید ولی تو با دلیلی که خداوند به حق در مقابل او قرار داده ، باطلش را رد نکنی ، بلکه
فقط حرف او را انکار کنی یا منکر یک واقعیت و ادعای صحیحی بشوی که او برای اثبات ادعای
باطل خود از آن کمک گرفته است و بدین سبب آن حقّ را انکار نموده و به باطلی معترف شوی ،
از خوف آنکه میترسی به واسطه آن دلیل مطلوب او ثابت شود! و همه اینها به خاطر آن است که
تو راه خلاصی و پاسخ دادن به او را نمیدانی! و این چنین مجادله و مناظرهای بر شیعیان ما حرام
است زیرا موجب فتنه و گرفتاری پیروان ناتوان ما و نیز اهل باطل است ، ]و آنها را درگیر خطا و
اشتباه میکند [ امّا اهل باطل آن نقطه ضعف را هنگام بحث با افراد ناتوان از شما ، دلیلی بر پوچی
استدلالهای شما و حجتی بر ادعای باطلشان قرار میدهند ، و افراد ناتوان شما از مشاهده این
وضع دلگیر و محزون میشوند چون میبینند اعتقاد صحیح آنها در چنگ اهل باطل تضعیف
گردید. و امّا مجادله احسن هما نگونه است که خداوند به پیامبرش در بحث با منکرین حشر
آموخته است.
امام صادق (علیه السلام( سپس با بیان نمونه قرآنی این مناظره فرمود: این معنای مجادله
احسن است ، که در آن جای هیچ عذر و بهانهای برای مخالف باقی نمیگذارد ، ]و شبهه و
اعتراضش مطابق فهم او پاسخ داده میشود.[ و امّا جدال غیراحسن این است که منکر حقّی شوی
که تمیز حقّ و باطل طرف بحث را از تو سلب میکند ، و با این انکار حق تنها او را از باطلش دور
میسازی ]و نه اینکه او را به حقّ نزدیک کنی[ و این شیوه ممنوع و حرام است ، است زیرا تو نیز
مانند او هستی او یک واقعیت را انکار نموده و تو واقعیت دیگری را.
4 . برای مطالعه مناظره های امام رضا (علیه السلام( به کتاب عیون أخبار الرضا (علیه السلام)مراجعه شود.
1- برای مطالعه مناظره های امام رضا (علیه السلام) به کتاب عیون أخبار الرضا (علیه السلام) مراجعه شود.
نمونهای از فعالیتهای فرهنگی متناظر با این روز
عالم آل محمد(صلی « 4. برگزاری همایش، نشست تخصصی یا جلسه سخنرانی در موضوع
» الله علیه و آله( ، الهامبخش همدلی و همزبانی به مسلمین
کهکشان « ،. برگزاری نمایشگاه موضوعی (با استفاده از تابلوهای طراحی شده در نرم افزار
(» کرامت
9. تولید بروشور یا کتابچه از محتوای این فصل به همراه مسابقه
برای طیف مخاطب سازمان »( امام هشتم (علیه السلام « 1. شناسایی کتاب مناسب با موضوع
متبوع (کودک، نوجوان ، جوانان ، زنان ، عمومی ، فرهیختگان و کارشناسان و...( و برگزاری مسابقه
کتابخوانی
1. دعوت از کارشناسان یا نویسندگان کتابهای برتر در موضوع معرفی حضرت ثامن الحجج
عالم آل محمد(صلی الله علیه و آله( ، الهامبخش همدلی و همزبانی به « (علیه السلام( و
و مشارکت با صداوسیمای استانی برای برگزاری گفتگوی تلوزیونی یا رادیویی » مسلمین
1. برگزاری فراخوان شعر ، متن ادبی ، وبلاگ نویسی و... در موضوع روایات رضوی
3. تولید پوستر و کارت پستال و فلش کارت موضوعی (با استفاده از تابلوهای طراحی شده در
(» کهکشان کرامت « نرم افزار
3. برگزاری میزگرد تحلیلی ، کرسی آزاداندیشی یا پرسش و پاسخ با هدف معرفی ب عد
در دانشگاهها » الهامبخش همدلی و همزبانی عالم آل محمد(صلی الله علیه و آله( ، به مسلمین «
و حوزههای علمیه
41 . برگزاری work shape با حضور خوشنویسان ، هنرمندان گرافیست و... در بقاع متبرکه
یا پایگاههای فرهنگی اصلی شهر برای تولید آثار هنری با محتوای تولیدی در کتاب و دعوت از
هنردوستان و عموم مردم علاقمند
44 . برگزاری مسابقات ورزشی (ویژه محلات ، دانشگاهها ، پایگاههای بسیج و...( با شعار
و برگزاری همایش بزرگ پایانی با برنامههای متنوع » همدلی و همزبانی؛ با الگوی رضوی «
فرهنگی ویژه دهه کرامت و اهدای جوایز تیمهای برتر
4، . برگزاری مسابقات پیامکی از مضمون کارت پستال یا پوستر طراحی و توزیع شده با
و اهدای جوایز به پاسخهای برتر »؟ پیام این طرح چیست « عنوان