خرافه و خرافه زدایی با رویکرد رسانه ای صفحه 163

در پایان، اگر عالمان دینی و اصحاب درک دینی زمان شناسی و زمینه شناسی نکنند و به هنگام وارد عمل نشوند تا هم به دفع خرافات، یعنی انجام برنامه­های پیشگیری و به رفع خرافات، یعنی درمان خرافات نپردازند، دین و معرفت دینی از یک سو، و دین داری و ارزش های دینی از سوی دیگر، در دام خرافات صید خواهند شد.(1)

9. دانشگاه و خرافه زدایی

9. دانشگاه و خرافه زدایی

دانشگاه یکی از پایگاه­های قوی و مهم علمی در سطح جامعه است و برای مبارزه با خرافه می­توان بهترین استفاده و بهره­وری را از آن داشت. تعداد فراوان دانشجویان در سطح کشور باعث می­شود هر گونه مبارزه­ای که علیه خرافه در دانشگاه انجام می­شود به سرعت و شدت در جامعه تأثیر خود را نشان دهد. در دانشگاه­های کشور، برای نابودی انواع خرافه می­توان نکات ذیل را در نظر داشت:

1. برپایی همایش­های علمی و تخصصی با حضور کارشناسان نخبه برای شناخت و نقد خرافات رایج، معرفی مراکز و پایگاه­های مروّج خرافات در اینترنت و شبکه­های مختلف ماهواره­ای و هر نوع پایگاه خبری و اطلاعاتی دیگر به دانشجویان و برقراری جلسات پرسش و پاسخ به منظور رفع ابهام ها و شبهات ذهنی دانشجویان؛

2. تشکیل کارگاه­های خرافه شناسی و خرافه زدایی؛ این کارگاه­ها می­تواند مانند کلاس های کامپیوتر، نقاشی و خطاطی فعالیتی فوق برنامه در دانشگاه­ها باشد و تعداد بسیاری از دانشجویان را جذب کند؛