نهضت فاطمیه و شمه ای از کرامات فاطمه زهرا علیهاالسلام صفحه 497

1- این قضیّه را شخصاً ، از یکی از شاگردان بزرگ و مورد علاقه آن مرجع عالیقدر شنیدم

ارفاق ) با توافق مدرّسین و مسئولین امور درسی حوزۀ علمیّه ، مقرّر شد ، کتاب بعدی ، یعنی کتاب تصریف را شروع کند ، ولی به همان وضعیّت قبلی ، برنامۀ او ادامه یافت ، و به هیچ عنوان ، درس را یاد نمی گرفت ، تا این که استاد یاد شده، تصمیم می گیرد که ، کتاب عوامل فی النّحو را با بیانی بسیار ساده ، و با روش هائی که کار یادگیری را آسان می کند ، برای او درس بگوید ، ولی در هنگامی که درس را از او می پرسد ، ملاحظه می نماید که به هیچ وجه ، درس را یاد نگرفته است . استاد یاد شده ، با صمیمیّت از او می پرسد : چرا نمی توانی درس را جواب بدهی ؟ آن طلبه می گوید : می خواهم درس بخوانم ، ولی به هیچ وجه نمی توانم ، و استعداد و هوش برای فهمیدن درس در من نیست .

تا این که در جلسه ای که برای برنامه ریزی در امور فاطمیّه سلام الله علیها برگزار گردید ، و مرحوم آیه الله صافی قدس سِرُّه و مرحوم آیه الله ، حاج سیّد أحمد فقیه امامی قدس سِرُّه نیز حضور داشتند ، استاد یاد شده ، به آن طلبه می گوید ، شما هم تصمیم بگیرید برای یاری حضرت زهراء سلام الله علیها قدمی بردارید، و خدمتی را بر عهده بگیرید، آن طلبه قبول می کند، و با اخلاص و فداکاری کامل ، در این زمینه اقدام می کند ، و ناگاه متوجّه می شود، که او دگرگون شده ، و در درس سیوطی ( یکی دیگر از کتب درسی حوزۀ علمیّه ) همانند طلّاب درس خوان، درسها را یاد می گیرد، و در درس کتاب مغنی ، بهتر از دیگران درس را متوجّه می شود ، و علاوه بر آن ، در هنگام درس ، به مدّرس کتاب ، أشکال می گیرد ( که یک امتیاز علمی ، و نشانۀ استعداد و پرکاری شاگرد می باشد ) و در جریان یک عنایتی معنوی ، به آن طلبه اعلام می شود که ، آنچه لطف به او شده ، از ناحیۀ معصومین علیهم السلام و بالأخص حضرت زهراء سلام الله علیها بوده است .