منشور اجرایی فعالیت های فرهنگی در مسجد با رویکرد کادرسازی صفحه 166

3 شناسایی و پیشنهاد افراد مستعد جهت تصدی مسؤولیت و همچنین پیشنهاد جا به جایی و عزل افراد بر اساس جمع بندی نهایی.

4 انجام نظرسنجی از اولیای اعضا در راستای حفظ و ارتقای سطح علمی، فکری و اخلاقی ایشان.

5 همفکری با مسؤولان واحدها و گروه ها در جهت کشف و جهت دهی صحیح استعدادها.

روش های ارزشیابی

به طور کلّی ارزشیابی را از لحاظ زمانی می توان به دو قسم «منظّم» و «نامنظّم» (موردی) تقسیم نمود.

ارزشیابی منظّم که می تواند در مقاطع زیر اجرا شود:

1 به صورت روزانه؛ مانند: حضور و غیاب اعضا که برای ثبت سوابق فعالیت افراد مورد نیاز است.

2 به صورت هفتگی؛ مانند: گزارش گیری از بیلان فعالیت های یک گروه در هفته.

3 به صورت ماهانه؛ مانند: بررسی سیر برنامه های هر واحد در ماه.

4 به صورت فصلی؛ مانند: گزارش گیری-های سه ماهه از روند فعالیت یک واحد.

5 به صورت سالانه؛ مانند: دریافت بیلان کار واحدهای مرکز در یک سال.

ارزیابی های منظّم و مداوم معمولاً کمتر مورد توجّه قرار می گیرد و متولّی معیّنی در مسجد ندارد. توجّه داشته باشید که بی توجّهی به این