- مقدّمه 1
- اشاره 10
- جایگاه، اهمیت و نقش مساجد 12
- تهدیدها 15
- موانع موجود در جذب جوانان به مساجد 15
- 1 بحران هویّت معنوی 16
- 2 تراکم کاری 19
- 3 هم زمانی برنامه های رسانه و مسجد 20
- 4- اختلاف ها 21
- ب) اختلاف های مدیریتی: 22
- الف) اختلاف های سیاسی: 22
- 6- نا آشنایی با فضیلت مسجد 23
- 7- برخوردهای نامناسب افراد فعال در مسجد 24
- 8 محیط، اجتماع و فرهنگ 26
- روش های جذب جوانان به مساجد 28
- 1 توجّه به نیازهای جوانان 28
- فرصت ها 28
- الف- نیاز به امنیت، محبّت و تعلّق: 29
- ب- نیاز به خودشکوفایی: 29
- 2- امام جماعت 30
- 3- خانواده و دوستان 32
- 4- امکانات و فعالیت های مسجد 33
- 5 کلاس های آموزشی 33
- 6- ارزش دادن به دیدگاه جوانان 34
- اشاره 39
- فرآیند کادرسازی 42
- مراقبت تشکیلاتی 45
- اشاره 60
- شناخت صحیح دین 64
- چهار قابلیت لازم و ضروری برای مربّی: 66
- بیان یک خاطره 68
- اشاره 70
- هدف را فراموش نکنیم 71
- انبیا و امامان بهترین الگوی جذب 72
- هادی و همراه 72
- قدم اوّل: تقدیم محبّت 73
- الف: نیروی مناسب (هادی) 74
- قدم سوم: همراهی و کمک 74
- ابزار جذب 74
- ب: زمان مناسب 75
- مسیر جذب 76
- نکات ضروری: 78
- عوامل مؤثّر در جذب 79
- آفت های جذب را بشناسیم 81
- اشاره 83
- ضرورت دوم: ارایه ی محتواهای تربیتی وانگیزشی به جای متن های آموزشی صرف 85
- چگونگی پرداختن به محتوا در مراکز فرهنگی 85
- ضرورت اوّل: توجّه به رشد همه جانبه 85
- ضرورت چهارم: تدوین قالب های طرح درس 86
- ضرورت پنجم: تهیّه ی تقویم اجرایی برنامه ها 86
- الف روش تکریم و ارزشمندی 90
- راه های اعطای روحیه ی کرامت به متربّیان 91
- نقش فهم دهی در اعطای حس کرامت 92
- محبّت ورزی 93
- شخصیت دهی 93
- ب القای روحیه ی تعظیم 94
- سوژه های اساسی خوشایندی 97
- مقطع راهنمایی 99
- بحران بلوغ 100
- بحران هوّیت 102
- بحران شخصیت 103
- مقطع دبیرستان 104
- الف. جامعه پذیری مرحله ای 107
- ب. روش الگویی 108
- ج. روش پند و اندرز 109
- برنامه ی سیر تربیتی نوجوان 112
- اشاره 120
- حلقه های تربیتی و ویژگی های آن 122
- اهداف طرح 123
- برنامه ی طرح 124
- نحوه ی اجرای جلسات 125
- اصول اجرایی گروه های تربیتی 127
- شیوه های اجرای فعال حلقه ی تربیتی 128
- اعلام موضوع جلسه ی آینده 133
- فعالیت های تکمیلی 133
- اشاره 134
- اصول برنامه ریزی و مدیریت اردو 136
- اهداف اساسی برگزاری اردو 136
- روشهای تربیتی در اردو 138
- مراحل اجرای اردو 139
- تذکرات لازم در مورد تدارکات پشتیبانی اردو: 142
- تذکرات نهایی: 143
- اشاره 144
- مقطع: سوم راهنمایی 146
- مباحث جلسات: 146
- مقطع: اوّل دبیرستان 148
- اشاره 159
- اهداف ارزشیابی 161
- ضرورت ارزشیابی 162
- اقسام ارزشیابی 163
- وظایف واحد برنامه ریزی و ارزشیابی 164
- روش های ارزشیابی 166
- شیوه های ارزشیابی 169
- روش تجزیه و تحلیل: 171
- سفارش ها و تذکرات: 171
- اشاره 175
- 1- باز بودن مساجد در تمام ساعات روز 177
- 3- ایجاد این فرهنگ که «مسجد پایگاهی برای همه امور است» 178
- 2- انتخاب مکانی در مسجد برای انجام امور جوانان 178
- ب) مسجد محل برگزاری کلاس های درس 179
- الف) مسجد محل تجمّع جوانان 179
- ج) مسجد محل درس خواندن 180
- د) مسجد محل پایگاه فناوری اطلاعات 180
- و) مسجد محل برنامه ریزی ورزشی 181
- ز) مسجد محل برگزاری مسابقات علمی 181
- ه) مسجد مکان آموزش های دینی وقرآنی 181
- ح ) مسجد محلّی برای برگزاری اردوهای تفریحی 182
- 5 - مردم تأمین کننده ی نیاز های جوانان در مساجد 182
- اشاره 184
- عنوان برنامه: نشست سالانه ی فعالان فرهنگی مرکز 185
- طرح شناسایی جوانان محلّه 222
- اجرای طرح «المال والبنون» 222
- سامانه ی پیامک در مسجد 222
- کانون ازدواج آسان در مسجد 222
- جلسات مستمر هیأت امنای خانم های مسجد 223
- تقدیر از ممتازین مدارس اطراف مسجد 224
- برنامه ی ورزش صبحگاهی 224
- گروه ردیاب 225
- صندوق خیرات کمک به مستمندان 225
- تقویت بُردهای مسجد 225
- اشاره 227
- راهبردها 231
- عنوان برنامه: مراسم سیاه پوشی هیئت 233
- الگوها و راهکارها 233
- اذان و نماز دسته جمعی در ظهر عاشورا 271
- عهدنامه ی عاشورا 272
- روز شماری تا محرّم 274
- برگزاری یادواره ی شهدا در ایّام محرّم و صفر 274
ضرورت کار فرهنگی در عرصه ی کنونی و انگیزه دهی به حضار، پیش نویس برنامه های قابل اجرا در مرکز را بیان کرد و نظرات آنان را جویا شد و همگی را دعوت به همکاری و مسؤولیت پذیری برای اجرای برنامه ها نمود. پس از آن، در همین جلسه و یا در جلسات دیگر، مسؤولیت اجرای برنامه ها به افراد مشتاق داده شود و مسؤول مرکز پیگیر اجرا و نظارت بر حُسن اجرای آن در طول سال باشد. برنامه ریزی برای تأمین هزینه ها نیز باید در همین جلسه مورد توجّه قرار گیرد، ولی نباید باعث دلسردی و زمین گذاشتن برنامه ها گردد. در انتها باید لیست تقویم اجرایی برنامه ها با مشخّص شدن مسؤول اجرای آن تکمیل گردد.
زمان بندی اجرایی:
با مشخّص شدن اجرای این برنامه در تاریخی معیّن، حداقل یک ماه قبل از برگزاری جلسه، لیست مدعوین تهیّه و دو هفته مانده به برگزاری جلسه دعوت نامه ها پخش گردد. پیش نویس برنامه های یکساله یک هفته قبل از جلسه آماده شود. این امر از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است و تهیّه ی آن نیازمند هماهنگی است.
به کارگیری نیرو:
با تعیین مسؤول اجرای این برنامه به کمک دو الی سه نفر از اعضا، هماهنگی دعوت از مدعوین و آماده سازی فضای جلسه و تدارک پذیرایی صورت گیرد.
لوازم مورد نیاز:
-فضای مناسب جلسه و وسایل کمک آموزشی برای تشریح برنامه ها.