- سخن ناشر 1
- پیش گفتار 2
- رهنمودهای امام خمینی قدس سره 6
- اشاره 9
- بخش اوّل: سخنرانی ها 9
- فصل اوّل 10
- اشاره 10
- سخنرانی حضرت آیت اللّه العظمی سبحانی 11
- سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین حسین ابراهیمی ریاست محترم مرکز رسیدگی به مساجد 18
- سخنرانی آقای دکتر محمود احمدی نژاد ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران 29
- اشاره 47
- فصل دوم 47
- سخنرانی جناب آقای دکتر لاریجانی ریاست محترم مجلس شورای اسلامی 48
- سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین حسین ابراهیمی ریاست محترم مرکز رسیدگی به مساجد 59
- سخنرانی آیت اللّه موحدی کرمانی 71
- بخش دوم: کمیسیون مسجد و نوآوری بیانیه پایانی 81
- اشاره 81
- کمیسیون مسجد و نوآوری 82
- بیانیه اختتامیه ششمین اجلاسیه هفته جهانی 1387 93
- اشاره 96
- بخش سوم: مقالات 96
- فصل اوّل: مسجد، فرهنگ و مدیریت 97
- اشاره 97
- در آمدی بر مسجدشناسی (Mosqulogy)........ 98
- شیوه های مدیریت فرهنگی در مساجد سید علی هاشمی 123
- ویژگی های مدیریت فرهنگی در مساجد 166
- مراکز دینی و فرهنگی در روند هویت یابی ها طی جهانی شدن دکتر کاوه احمدی علی آبادی 198
- شاخص های مناسب برای گزینش مدیران فرهنگی مهدی تقی نژاد 238
- جلوه های مسجد و ویژگی های آن در ادب فارسی شراره الهامی 251
- المسجد والعلم والتربیه عبدالامیر المرتضی المؤمن 261
- اشاره 276
- فصل دوّم:مسجد و نوآوری 276
- نوآوری و شکوفایی در مدیریت کلان مساجد 277
- تعلیم و تربیت حسنعلی محمودی 293
- نوآوری و شکوفائی در عرصه مساجد با موضوع جذب جوانان و نوجوانان محمد سورانی 325
- مسجد مجازی؛ بایسته چشم انداز بیست ساله ایران اسلامی یحیی جهانگیری سهروردی 352
- مسجد و بهداشت، ایمنی و محیط زیست (H.S.E) سعید لواف 378
- اشاره 391
- فصل سوم: مسجد، جوانان، کارکردها و بایسته ها 391
- بررسی نقش مسجد محله....... 392
- درآمدی بر بحث کارکردهای شرعی مساجد علی الهی فر 421
- مساجد، محلی برای برنامه ریزی شهری در چشم انداز 1404 محمد کرمی رهام جباری 470
- کارکرد سیاسی مسجد در اندیشه امام خمینی قدس سره زینب السادات حسینی 489
- مسجد و پیشگیری از جرم محمود حسین زاده خراسانی محمود حسین زاده خراسانی 509
- نقش تبلیغ در تربیت دینی و جذب نوجوانان و جوانان به مسجد محمدعلی موظف رستمی داریوش فتاحی 523
مقدمه
اسلام، مکتب تعلیم و تربیت و به کمال رساندن انسان هاست. امر تعلیم و تربیت در اسلام، از قداست بالایی برخوردار است. چنان که رسول گرامی اسلام صلی الله علیه و آله وسلم، هدف از بعثت خود را إتمام و إکمال بزرگواری های اخلاقی در راستای حفظ کرامت انسانی قلمداد می کند؛ لذا می فرماید:
«إِنَّمَا بُعِثْتُ لِأُتَمِّمَ مَکَارِمَ الْأَخْلَاق».(1)
«همانا من برای تکمیل کرامت های أخلاقی فرستاده شده ام».
پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله وسلم برای هدایت و تعلیم و تربیت اسلامی به حدی تلاش می کرد، تا این که خدای تعالی فرمود:
«ما أَنْزَلْنا عَلَیْکَ الْقُرْآنَ لِتَشْقی».(2)
«ما قرآن را بر تو نازل نکردیم که خود را به زحمت بیفکنی».
مکان و محل این امر مقدس در اسلام از آغاز و ابتدای برنامه آموزشی و تربیتی اسلام توسط پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم مکان مقدسی چون مسجد قرار داده شده است. به همین جهت هرجا پیامبراسلام صلی الله علیه و آله وسلم برای تعلیم و تربیت افراد مسلم و مؤمن، در هر محلی وارد می شد نخست، مسجدی را برای عبادت و برنامه های تربیتی می ساخت.
با وجود این که مسجد، همان گونه که از نامش پیداست محل عبادت و تقرب جستن به خدای یگانه است؛ اما با توجه به کارکردهای مسجد در صدر اسلام معلوم می شود که مسجد از آغاز، تنها به عنوان جایگاه عبادت یا معبد ساده ای بنیان نشده است، بلکه از همان ابتدا مکانی برای ارشاد، تبلیغ، تعلیم و تربیت اسلامی بوده است.
1- . مستدرک الوسائل: ج 11 ، ص 187 ؛ بحارالأنوار، علامه مجلسی، بیروت، مؤسسه الوفاء: ج 68 ، ص 382 ، ب 92 حسن الخلق.
2- . طه: 2 .