- سخن ناشر 1
- اشاره 6
- اشاره 96
- اشاره 99
- اهداف تشکیل کمیسیون 100
- محورهای مورد بحث در کمیسیون 100
- تبیین موضوع بحث 100
- فرازهایی از سند چشم انداز و برنامه چهارم 101
- سیاست های کلی برنامه چهارم توسعه در امور فرهنگی، علمی و فناوری 102
- امور اجتماعی، سیاسی، دفاعی و امنیتی 104
- امنیت انسانی و عدالت اجتماعی 106
- ویژگی های مساجد در افق چشم انداز 107
- تصویر مساجد در چشم انداز بیست ساله 107
- ضرورت های تدوین سند چشم انداز بیست ساله مساجد 109
- موارد شایان توجه در تنظیم سند چشم انداز 109
- منابع قابل بهره گیری در تدوین چشم انداز 109
- اهداف برگرفته از سند چشم انداز بیست ساله و برنامه چهارم توسعه 110
- گزارش دبیر کمیسیون جناب آقای زارع 113
- سخنان دکتر پاسوار از سازمان مدیریت و برنامه ریزی 115
- سخنان آقای سید حسن فاطمی رئیسی، امام جماعت 117
- سخنان مسؤول مرکز نظارت و ارزیابی سازمان صدا و سیما و مسؤول ستاد انتفاضه قدس 118
- اشاره 121
- الف: توسعه کمی 123
- ب: توسعه کیفی 125
- بازخوانی و بازمهندسی نرم افزاری مساجد 127
- فرآیند ارتباط با مدارس 128
- تربیت رو در رو 129
- نگاه اسلامی نگاه تربیت محوری است 129
- توسعه و گسترش کارکردهای مساجد 129
- مشتریان مسجد 132
- آسیب های مساجد 132
- راه کارهای جذب جوانان 132
- ترسیم راه کارها 133
- گزارش دبیر کمیسیون جناب حجه الاسلام والمسلمین بهلول 134
- مدیریت فرایند جذب 138
- اشاره 139
- چالش های موجود در امور مساجد ایران 139
- الف: آسیب و چالش های ساختاری، مدیریتی و مالی 140
- د: آسیب و چالش های محتوایی و برنامه ای 141
- ج: آسیب و چالش های مربوط به نیروی انسانی و کارگزاران 141
- راه کارهای توسعه و تعمیق جایگاه و نقش آفرینی مساجد و جذب جوانان 142
- فصل اول: مخاطبان مسجد 143
- اشاره 143
- موانع جذب جوانان به مساجد 144
- فصل دوم: معماری مسجد 145
- بخش اول 145
- بخش دوم 149
- 1. نور و روشنایی مسجد 149
- 2. سیستم صوتی مسجد 149
- بخش سوم: خدمات جنبی مسجد 150
- منبر 150
- فصل سوم: رسانه ها و مسجد 150
- ضعف های رسانه های عمومی و مسجد 151
- فناوری های جدید 151
- فصل چهارم: نیروهای انسانی 151
- امام جماعت 151
- همسایگان مسجد 152
- هیئت امنا 152
- خادم 153
- مدیریت مسجد 153
- بانی و واقف 153
- غیرمسلمانان 153
- کمک های مردمی 154
- دولت و مساجد 154
- بسیج 156
- فصل ششم: مراکز و کانون های مساجد 156
- کتابخانه 156
- کانون های مساجد 157
- مسجد و جهان اسلام 157
- گزارش دبیر کمیسیون حجه الاسلام والمسلمین موسوی عبادی 159
- حجه الاسلام والمسلمین رضایی بیرجندی، دبیر کمیته علمی همایش 164
- گزارش دبیر کمیسیون جناب آقای مهندس نقره کار 165
- سخنان جناب آقای مهندس مروت 172
- نقش جهانی مساجد در ایجاد وحدت و پشتیبانی از حرکتهای انقلابی جهان اسلام 175
- اشاره 183
- چکیده 184
- مقدمه 184
- مروری کوتاه بر تحقیقات انجام شده 186
- الف) فردی 190
- اشاره 190
- موانع و راه کارهای جذب نوجوانان و جوانان به مساجد 190
- ب) موانع خانوادگی 192
- ج) موانع اجتماعی 194
- د) عوامل مربوط به مساجد 196
- چگونه می توان نوجوانان و جوانان را به سوی مسجد هدایت کرد؟ 202
- برنامه ریزی 204
- تکریم نوجوانان و جوانان 206
- مسؤولیت سپاری 207
- تشویق 207
- پیشنهادها 209
- چکیده 212
- اشاره 213
- جایگاه و نقش مساجد در تولید پیشرفت علم 214
- وضعیت تحصیل و پیشرفت علم در مساجد 219
- دامنه و وسعت جنبش علمی مساجد 223
- ابزارها و امکانات تولید علم در مساجد 224
- وضع کنونی ما 226
- چکیده 231
- چکیده: 237
- اشاره 238
- 1 . انگیزه الهی 238
- آداب ظاهری و باطنی ساخت مساجد 238
- 2 . مال حلال 239
- 3 . قربانی 240
- 4 . شرایط محل بنا 240
- 5 . ویژگی های بنا 241
- 6 . تأسیس مسجد در خانه 246
- آداب همسایگی با مسجد 248
- آداب تکریم مساجد 250
- آداب رفتن به مساجد 257
- آداب حضور در مسجد 262
- فایده حضور مساجد 265
- آداب خروج از مسجد 269
- آداب اعتکاف در مسجد 270
- مکان اعتکاف 273
- فواید اعتکاف 275
- چکیده 279
- 2 . عمارت مسجد آبادانی ویرانه دل خویش 281
- 3 . ترجیح خواسته معشوق بر خواسته خود 282
- 4 . فقط یاد او رواست 283
- 5 . سائل باید از خانه خود به خانه کریم رود! 284
- 6 . عالَمیان برای اهل مسجد تسبیح می گویند 285
- چکیده 287
- اشاره 287
- پیشنهادات 294
- خصوصیاتی که خوب است این سایت داشته باشد 295
- چکیده 296
- اشاره 296
- احترام و حفظ مسجد و معبد برای پایداری همبستگی 298
- حضور در مسجد، تمرین همبستگی دینی 300
- مسجد نماد همبستگی اسلامی 302
- آینده را از مسجد و با مسجد بسازیم 307
- اشاره 308
- چکیده 308
- اهمیت استقلال فرهنگی 309
- اسلام و استقلال فرهنگی 310
- مسجد زمینه ساز استقلال فرهنگی 311
- چکیده 316
- اشاره 317
- جهانی شدن فرایندی است مرتبط با چهار حوزه 317
- بخش اول: جهانی شدن، مبانی، مؤلفه ها و پیامدها جهانی شدن 317
- جهانی شدن یک برنامه یا یک پدیده طبیعی؟ 319
- عناصر اساسی مدرنیسم 320
- بحران های دامنگیر جوامع مدرن 322
- بخش دوم: کارکردهای مساجد و نقش آنها در عصر جهانی شدن 324
- 2 . زدودن شبهات فکری 324
- 1 . تکثیر اندیشه دینی 324
- اشاره 324
- 4 . گسترش اندیشه ی «مهدویّت» 326
- چکیده 329
- اشاره 330
- اهمیت و نقش مسجد 332
- مسجد صفابخش روح و جان 335
- شاخصه های خانواده اهل مسجد 337
- خانواده علی و فاطمه علیهاالسلام، الگوی خانواده های اهل مسجد 358
- الگوگیری از زندگانی حضرت زهرا علیهاالسلام، برای داشتن خانواده ای متعادل 360
- جمع بندی و نتیجه گیری 362
- چکیده 366
- اشاره 366
- 1 . شناخت ابزار دوران معاصر و جوانان 367
- 2 . دریافت راز موفقیت یک پیام 367
- 3 . به کارگیری راهکارهای تبلیغات دینی 369
- جمع بندی و نتیجه گیری 370
دیدگاه دوم: مطابق این دیدگاه، جهانی شدن در ارتباط اساسی با پست مدرنیسم (Post-Modernism)است. سربرآوردن دیدگاه ها و اندیشه های جدید در عرصه های گوناگون، تسلّط و غلبه و یکپارچگی مدرنیسم را ستانده و جهان را دچار تکثّر می کند. «کیت نش»، از مدافعان دیدگاه دوم است. به نظر می رسد نظریه دوم، چندان مطابق با واقعیت نباشد، زیرا اولاً پست مدرنیسم، دست کم طبق پاره ای نگرش ها، نقدی از درون تمدّن غرب بر مدرنیسم است. پست مدرنیسم، حکایت نارسایی های مدرنیسم و البته در چارچوب اندیشه غربی است و از این رو امتداد مدرنیسم است، نه دوران و وضعی مستقل از آن. ثانیا، حتی اگر در روند جهانی شدن، اندیشه ها و فرهنگ های دیگر هم رخ بنمایانند، غلبه همچنان با مدرنیسم است. این امر درباره فرهنگ و تمدن های غیر اسلامی به دلایل ذیل صادق است:
1 _ ضعف در محتوای فرهنگ ها؛ 2 _ ضعف در روزآمد نبودن فرهنگ ها؛ 3 _ ضعف در ناحیه وسایل ارتباطی و فنّی که منجر به ضعف در فرم می شود.
درباره فرهنگ و تمدن اسلامی، قطعا مورد اول صادق نیست، ولی مورد دوم به معنای ضعف فعالیت مسلمانان در روزآمد کردن فرهنگ اسلامی (= حفظ محتوا+ زبان و فُرم جدید) و نیز مورد سوم صادق است.
اکنون به پاره ای از عوامل اصلی مدرنیسم می پردازیم تا دریابیم که با جهانی شدن، پاره دیگر جهان چه هدیه ای از غرب دریافت می کند:
عناصر اساسی مدرنیسم
1 . عقل گرایی (Rationalism) انسان مدرن، با عقل ابزاری، را جدید برای زندگی خود گشود. عقل ابزاری، عقلی است که به درک جهان اطراف و روابط میان پدیده ها پرداخته و نتایج به دست آمده را به صورت قواعدی تنظیم می کند.
چنین عقلی، بیشتر کارایی عملی دارد و به انسان امروز، امکان تغییر جهان به سوی