- سخن ناشر 1
- اشاره 4
- اشاره 13
- 1. بصیرت 14
- 4. خودسازی 19
- 8. مخاطب شناسی 26
- 9. آشنایی با مهارت های ارتباطی 27
- 10. تقویت بعد علمی و تخصصی 28
- 12. رعایت ظواهر 30
- 13. تواضع 31
- 14. پرهیز از غرور علمی 33
- 15. عالمانه سخن گفتن 34
- 16. انتقال معلومات 37
- اشاره 37
- حقوق شاگرد از نگاه امام سجاد (علیه السلام) 39
- معلم و تربیت دینی کودکان 40
- محبوبیت معلم 51
- معلم باوقار 57
- معلم با اخلاق 60
- بیان و شیوه انتقال مطالب 64
- معلمین و رعایت چند نکات ظریف 66
- معلمین و خصوصیات اجتماعی 68
- کلاس داری موفق 70
- اشاره 76
- مواد درسی 97
- کم کاری 108
- مکان تدریس 115
- همکاری آموزشی با مؤسسات بیگانه 138
است؛ شخص، فریفتۀ دانسته هایش میشود، خود را از همه عالم و آدم بالاتر و والاتر میداند، معتقد است هیچ کس از نظر علمی به پای او نمیرسد و سرمست از این سرمایه خدادادی حتی در مقابل خدا هم سر تسلیم فرود نمی آورد، در نتیجه از درک حقایق عاجز مانده و دین و دنیای خود را از دست میدهد. امام علی (علیه السلام) از غرور علمی به «سکرالعلم» یعنی مستی علمی تعبیر فرموده و افراد عاقل را از آن برحذر داشته است(1).
15. عالمانه سخن گفتن
یکی از آفات خطرناک امر تدریس بیان سخنان غیر علمی است. حضرت علی (علیه السلام) میفرماید:
لاتَقُلْ مالا تَعْلَمْ فَتُتْهِمِ بِاَخْبارِکَ بِما تَعْلَم(2)؛
آن چه را که نمی دانی نگو زیرا در غیراین صورت در بیان آنچه که میدانی نیز متهم به نادانی خواهی شد.
بسیار اتفاق می افتد که کسی در معرض سؤالی قرار
1- ینبغی للعاقل ان یحترس من ... سکر العلم، (غررالحکم، ص 186) .
2- غررالحکم، ص 477.