- سخن ناشر 1
- اشاره 7
- مروری بر فصل های کتاب 9
- اشاره 15
- اشاره 15
- فقه شیعه در سده نخست هجری(دوره صحابه و تابعین) 15
- اشاره 16
- الف)حارث بن عبدالله اعور(65ق) 17
- ج)اصبغ بن نباته 18
- ب)صعصعهه بن صوحان(60ق) 18
- ه)ابوعمر زاذان کندی(821ق) 19
- د)سوید بن غفله جعفی 19
- اشاره 20
- الف)ابورافع صحابی 24
- ب)علی بن ابی رافع 24
- د)ربیعه بن سمیع 25
- شکل گیری فقه جعفری 26
- 1-فقیهان نیمه نخست سده دوم هجری 26
- اشاره 26
- ب)ابوحمزه ثمالی 29
- 2-فقیهان جعفری نیمه دوم سده دوم هجری 30
- اشاره 30
- الف)زراره بن اعین 30
- 3-محمد بن مسلم 33
- تألیفات ابوبصیر 33
- جریان های فکری مکتب جعفری 35
- اشاره 35
- 1-جریان عقل گرا 36
- اشاره 36
- الف)ابومحمد هشام بن حکم کندی(187ق) 36
- آثار فقهی و اصولی هشام بن حکم 37
- ب)یونس بن عبد الرحمن(230) 38
- اشاره 38
- آثار فقهی و اصولی یونس 39
- معاصران و شاگردان یونس 41
- اشاره 43
- ج)اندیشه های فقهی فضل بن شاذان 43
- آثار فقهی فضل بن شاذان 44
- 2-جریان حدیث گرا 45
- الف)هشام بن سالم 45
- ب)بزنطی 46
- 3-جریان فراگیر 47
- نکته ها و پیام ها 50
- اشاره 53
- 1-جریان حدیث گرای قم در اواخر سده سوم 54
- جریان حدیث گرا 54
- اشاره 54
- الف)بازتاب های تقابل هشامین در قم 54
- ب)جناح بندی درونی جریان حدیث گرای قم 58
- 2-جریان حدیث گرای قم در سده چهارم هجری 61
- الف)کلینی و تألیف کافی 61
- اشاره 61
- ب)علی بن بابویه و تألیف کتاب الشرایع 62
- ج)ابن قولویه و تألیف کامل الزیارات 64
- د)ابن بابویه قمی 65
- اشاره 65
- یکم)ابن بابویه و اندیشه فقهی 67
- دوم)آثار فقهی ابن بابویه 72
- جریان اجتهاد 75
- اشاره 75
- اشاره 76
- الف)ابن عقیل عمانی 76
- اشاره 76
- 1-اجتهاد عقل گرا 76
- اندیشه های اصولی ابن عقیل 78
- اشاره 80
- گذری بر زندگی و شخصیت علمی ابن جنید 80
- ب)ابن جنید اسکافی 80
- قیاس و رأی در فقه ابن جنید 85
- 2-اجتهاد معتدل 87
- اشاره 87
- اشاره 88
- یکم)مبانی اصولی شیخ مفید 89
- دوم)اثرگذاری شیخ مفید بر شیوه آموزش فقه شیعه 93
- ب)سید مرتضی 100
- اشاره 100
- یکم)مبانی اصولی سید مرتضی 103
- ج)شیخ طوسی(مکتب فراگیر) 113
- اشاره 113
- یکم)خدمات شیخ به فقه امامیه 114
- دوم)تنظیم و عرضه فقه در سبک های مختلف 115
- سوم)ویژگی های مکتب فقهی شیخ طوسی 120
- چهارم)توجه به نقش عقل در استنباط 122
- پنجم)حجیت خبر واحد 123
- ششم)آثار فقهی و اصولی شیخ 124
- 1-تدوین اصول فقه 126
- نکته ها و پیام ها 126
- 8-مدرسه های فعال این دوره 127
- مدرسه قم و ری 127
- اشاره 127
- 7-بنیانگذاری شیوه اجتهاد معتدل و انقراض شیوه های عقل گرایی افراطی. 127
- 5-تفکیک صفوف اهل حدیث و اهل اجتهاد از یکدیگر و غلبه اهل اجتهاد بر اهل حدیث. 127
- 4-توسعه در ادله استنباط و وارد کردن عناصری مانند اجماع و عقل در منابع استنباط. 127
- 6-تدوین موسوعه های حدیثی و کتب اربعه شیعه. 127
- 3-تفریع فروع و فقه استدلالی 127
- 2-تدوین فقه مقارن 127
- مدرسه نجف 128
- اشاره 129
- اشاره 129
- فقیهان وابسته به جریان فکری متکلمان 129
- 2-طبرسی(حوزه خراسان) 131
- اشاره 131
- مبانی اصولی طبرسی 133
- 3-ابن شهر آشوب(حوزه طبرستان و گرگان) 135
- فقیهان وابسته به جریان فکری اهل حدیث 137
- 1-ابو علی حسن بن محمد طوسی«شیخ مفید ثانی»(بعد511ق) 138
- فقیهان وابسته به جریان فکری شیخ طوسی 138
- اشاره 138
- 2-ابو الفتوح رازی 141
- 3-ابن حمزه طوسی 142
- اشاره 149
- اشاره 149
- قطب الدین راوندی 149
- 1-اجماع 150
- 3-اخبار 152
- اشاره 156
- سدیدالدین حمصی 156
- حمصی در ستیز با تقلید 158
- ابن ادریس 160
- اشاره 160
- 1-مهم ترین اثر فقهی ابن ادریس 161
- اشاره 161
- اشاره 163
- الف)انگیزه تألیف 163
- یک.ماندگارسازی دانش فقه 163
- سه.مبارزه با تقلید و عرضه افکار نو 164
- یک.ویژگی های نگارشی 165
- ب)ویژگی های کتاب سرائر 165
- اشاره 165
- دو.ویژگی های محتوایی 168
- 2-مبانی اصولی و فقهی ابن ادریس 172
- اشاره 172
- الف)مباحث الفاظ 172
- 1-کتاب 173
- 2-خبر واحد 173
- 3-اجماع 189
- 4-دلیل عقل 194
- 5-مبحث تعادل و تراجیح 197
- اشاره 201
- 3-قواعد فقهی از نگاه ابن ادریس 201
- یکم)چگونگی استفاده ابن ادریس از قواعد 202
- دوم)قواعد ذکر شده در سرائر 203
- اشاره 207
- پیدایش حوزه حله 207
- 1-رضی الدین آوی 210
- اشاره 210
- 2-امیر ورام بن ابی فراس 212
- 3-ابن طاووس 215
- اشاره 215
- الف)کثرت اختلاف در فقه 217
- ب)پرهیز از فتوا دادن به غیر مراد الهی 218
- ج)در افتادن با تقلید 218
- اشاره 221
- 1-محقق حلی 221
- اقتدار فقه و اصول 221
- اشاره 224
- یکم)کتاب 224
- الف)مبانی اصولی و فقهی 224
- دوم)سنّت 228
- سوم)اجماع 233
- چهارم)عقل و اصول عملیه 236
- اشاره 246
- ب)ابتکار در دسته بندی فقه 246
- نقد و بررسی طرح محقق 250
- اشاره 251
- ج)آثار محقق حلی 251
- شروح و حواشی مختصر نافع 252
- د)کتاب های تألیفی دوره ناقص فقه 253
- 2-علامه حلی و ارائه فقه در سبک های مختلف 255
- اشاره 255
- یکم)تخصیص کتاب به خبر واحد 257
- اشاره 257
- سوم)بنای مجتهد بر اجتهاد سابق 258
- دوم)امکان تجزّی در اجتهاد 258
- چهارم)راه تشخیص اعلم 259
- ششم)ترتّب 260
- هفتم)تعارض احوال الفاظ 261
- یکم)آثار فقهی 263
- اشاره 263
- ب)آثار فقهی و اصولی 263
- دوم)آثار اصولی 268
- سه.تعداد آرا و نظریه ها 270
- دو.تعاریف 270
- یک.اختصار 270
- چهار.اصول مقارن 271
- شش.اصلاح روش استدلال 272
- پنج.اصول کاربردی 272
- نکته ها و پیام ها 273
- موقعیت فرهنگی جبل عامل 275
- اشاره 275
- مدارس فقهی جبل عامل 279
- -مدرسه جزّین 279
- مدرسه کرک نوح 281
- اشاره 282
- 1-نوآوری های شهید 282
- تغییرپذیری احکام 283
- تدوین قواعد فقهی 283
- صحیح و اعم 284
- طرح دلالت اقتضا و اشاره 285
- گسترش دلیل عقل 287
- دسته بندی ابتکاری در انواع ظواهر 287
- تجرّی 290
- اقسام استصحاب 291
- اجوبه ابن نجم الدین الأطراوی 292
- -اجوبه مسائل الفاضل المقداد 292
- 2-آثار فقهی و اصولی شهید 292
- اشاره 292
- -احکام الاموات(من الوصیه الی الزیاره) 293
- -الاربعون حدیثا 293
- -البیان 293
- -الدروس الشرعیه فی فقه الامامیه 294
- -جواز ابداع السفر فی شهر رمضان 294
- -جامع البین من فوائد الشرحین 294
- -خلاصه الاعتبار فی الحج و الاعتمار 294
- -ذکری الشیعه فی احکام الشریعه 295
- اشاره 296
- -غایه المراد فی شرح نکت الإرشاد 296
- -القواعد و الفوائد 297
- -اللمعه الدمشقیه فی فقه الامامیه 298
- اشاره 299
- محقق کرکی و فقه حکومتی 299
- اشاره 301
- 1-ولایت فقیه از نگاه محقق کرکی 301
- الف)نیابت فقیه 303
- ب)عموم نیابت 304
- د)حدود اختیارات ولی فقیه 308
- 2-محقق کرکی و عینیت بخشیدن به ولایت فقیه 310
- اشاره 315
- شهید ثانی شارح متون فقهی 315
- 1-مبانی فقهی و اصولی و رجالی شهید ثانی 316
- 2-مقایسه تمهید القواعد با القواعد و الفوائد 317
- اشاره 317
- اشاره 318
- -کیفیت طرح مباحث 318
- الف)هدف و انگیزه 318
- ج)بیان مصادیق قواعد 319
- ه)فرق شناسی 320
- ز)بیان محل نزاع 321
- و)بیان واژه های مختلف یک قاعده 321
- ب)روض الجنان 322
- ح)الروضه البهیه 322
- الف)مسالک الافهام 322
- د)تعلیقه بر ارشاد الأذهان علامه حلی 324
- ه)رسائل شهید ثانی 324
- اشاره 325
- محقق اردبیلی و دلیل مداری 325
- الف)پرهیز از بحث های بی فایده 326
- ب)پرهیز از خلط مسائل عرفی فقهی با مباحث عقلی فلسفی 326
- د)ادب علمی 327
- 2-مبانی فقهی و اصولی محقق اردبیلی 328
- ه)توجه به نقش دو عنصر زمان و مکان در اجتهاد 328
- و)توجه به موضوع شناسی 328
- الف)اجماع و شهرت 328
- ج)حجیت ظاهر قرآن 329
- ب)حجت بودن خبر واحد 329
- ه)عدم لزوم اجتناب از اطراف شبهه محصوره 330
- د)معذور دانستن جاهل 330
- و)دیدگاه های نو در مبحث طهارت 331
- ز)قبله 332
- نکته ها و پیام ها 333
- اشاره 337
- علل پیدایش اخباری گری 338
- 2-تأثیر فلسفه حسی و تجربه گرایی غرب 338
- 1-شهرت طلبی 338
- بنیان گذار اخباری گری 338
- 3-شرایط و مقتضیات زمان 339
- اشاره 340
- تفاوت های اصولیان و اخباریان 340
- 3-حجیت ظاهر قرآن 341
- 1-اجتهاد و تقلید 341
- 2-دانش اصول 341
- اشاره 342
- 5-اجماع 342
- اخباریان تندرو و میانه رو 342
- 6-عقل 342
- 1-اخباریان تندرو 342
- اشاره 343
- 2-اخباریان میانه رو 343
- شیخ یوسف بحرانی الگوی اعتدال 344
- شیوه استنباط صاحب حدائق 344
- اشاره 344
- دیدگاه های ویژه فقهی 349
- عوامل استیلای مجدد مجتهدان 353
- اشاره 353
- 1-تندروی های اخباریان 353
- 3-قوت استدلال و منطق وحید بهبهانی 354
- استاد کل وحید بهبهانی 356
- اشاره 356
- 2-شاگردان وحید 357
- 1-تألیفات وحید 357
- اشاره 359
- 3-مبانی فقهی و اصولی وحید بهبهانی 359
- الف)جداسازی امارات از اصول 360
- ب)تجزیه و تقسیم شک 360
- نکته ها و پیام ها 362
- اشاره 365
- اشاره 366
- 1-الگوی جدید شیخ در تقسیم اصول 366
- اشاره 369
- دوم)تفصیل بین شک در رافع و مقتضی 369
- یکم)تمییز بین اماره بودن استصحاب و اصل بودن آن 369
- سوم)تنبیهات استصحاب 370
- 3-اشاره به تاریخ پیدایش مسائل 370
- 4-نظریه«حکومت»و«ورود» 371
- اشاره 371
- یکم)مفهوم حکومت 372
- تبیین نظریه شیخ 372
- اشاره 372
- دوم)مفهوم ورود 373
- نقد مکتب شیخ انصاری 375
- اشاره 375
- اشاره 375
- 1-میرزای شیرازی 375
- چند نکته درباره میرزای شیرازی 376
- اشاره 379
- مبانی فقهی و اصولی و رجالی فقیه همدانی 380
- آثار حاج آقا رضا همدانی 380
- اشاره 382
- آثار فقهی سید کاظم یزدی 382
- اشاره 384
- محمد کاظم بن حسین خراسانی(1329ق)(آخوند خراسانی) 384
- اشاره 386
- درر الفوائد 386
- رسائل فقهی 386
- 2-نقد آرای آخوند خراسانی 386
- اللمعات النیره 386
- اشاره 387
- الف)میرزا محمد حسین نائینی 387
- آثار فقهی میرزا محمد حسین نائیئی 387
- ب)عبدالکریم حائری یزدی(1355ق) 388
- اشاره 389
- ج)محمدحسین اصفهانی 389
- یکم)آثار فقهی شیخ محمد حسین اصفهانی 390
- دوم)آثار آقا ضیاء الدین عراقی 391
- سوم)آثار محمد حسین بروجردی 398
- نکته ها و پیام ها 398
- اشاره 401
- اشاره 402
- الف)دلیل عقلی مستقل 405
- 2-ضرورت تشکیل حکومت اسلامی 405
- اشاره 405
- ب)دلیل عقلی غیر مستقل 406
- ج)سیره پیامبر صلی الله علیه و آله و امام علی علیه السلام 407
- د)دلایل نقلی تشکیل حکومت اسلامی 408
- 4-ولایت فقیه 411
- اشاره 411
- الف)بداهت و ضرورت عقلی ولایت فقیه 414
- اشاره 414
- اصل ضرورت تشکیل حکومت 414
- اشاره 418
- یکم)دلیل عقلی مستقل 418
- ب)دلیل های عقلی ولایت فقیه 418
- دوم)دلیل عقلی غیر مستقل 419
- ولایت فقیه از نگاه فقیهان معاصر امام 426
- اشاره 426
- اشاره 427
- الف)سید محمد حسین بروجردی رحمه الله 427
- ب)سید مصطفی خمینی 428
- ج)سید محمدرضا گلپایگانی رحمه الله 430
- د)سید عبدالاعلی موسوی سبزواری رحمه الله 431
- الف)سید محسن حکیم 432
- ب)آیت الله خویی 432
- اشاره 432
- 3-ولایت انتخابی فقیه 433
- نکته ها و پیام ها 435
ص:176
1- (1) .سرائر،ج1،ص46.
2- (2) .محمدباقر مجلسی،بحار الانوار،ج1،ص33.
3- (3) .سید حسن صدر،تأسیس الشیعه،ص 305.
4- (4) .نامه دانشوران،ج1،ص400.
5- (5) .شمس الدین ذهبی،تاریخ الاسلام،ص314.لازم به یادآوری است که در این نسخه به جای واژه«مشهور»واژه«مشکور»آمده است؛ولی به نظر می رسد همان طور که در معجم الالقاب از ذهبی نقل شده،لفظ«مشهور»صحیح است.
توصیف کنندگان همه عالم از توصیف آن عاجزند و به ذخایر گنج ها و جواهر آن نخواهند رسید».
الف)انگیزه تألیف
اشاره
ابن ادریس در مقدمه سرائر انگیزه اش از تألیف را این گونه توضیح داده است:
یک.ماندگارسازی دانش فقه
ابن ادریس،این فقیه آینده نگر با انگیزه ماندگارسازی دانش فقه به تألیف کتاب ارزشمند سرائر دست زده است.او در مقدمه سرائر ضمن نقل حدیثی از پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله در اهمیت مکتوب کردن دانش و معرفت و نقل جملات جالبی از دانشمندان،در اهمیت و آثار کتاب و کتاب خوانی می گوید:
کتاب در هر جایی خوانده می شود و به هر زبانی جاری می گردد و به رغم تفاوت ادوار و فاصله شهرها در هر زمانی یافت می شود؛کاری که بر نویسنده کتاب ناممکن است؛چراکه پرسش ها و پاسخ های حضوری و ارشاد و هدایت های شفاهی از مجلس گفت و گو فراتر نمی رود.چه بسا حکیمی دار فانی را وداع می گوید؛ولی نوشته هایش می ماند و اندیشمندی در می گذرد و اثری از وی باقی نمی ماند؛از این روی است که اگر محققان و دینداران با فکر و ژرف اندیش به نگارش کتاب و اشتغال به آن و کوشش در جهت جاودان سازی شگفتی های حکم و تدوین سرگذشت ها نمی پرداختند به گونه ای که به آن چه بر ما پوشیده بود آگاهی یابیم،و آن چه را باب فهمش بر ما بسته بود بگشاییم...شناخت ها کم،همت ها کوتاه،آرزوها ناقص،اندیشه ها نازا و خردها بیمار می گشت.به درستی که کتاب بهترین ذخیره و سرمایه و بهترین هم نشین و سرپرست،بهترین نسیم و تفریح،بهترین شغل و حرفه و بهترین مونس در هنگام تنهایی و بهترین آگاهی و ره نما در دیار غربت و بهترین همراه و کوچ کننده و بهترین مشاور و مهمان است. (1)