- اين كتاب را هديه ميكنم به 1
- متنتأييديه حضرت آيتاللّه مرتضي مقتدايي مديرمحترمحوزه علميه قم 2
- متن تقريظ حضرت آيةاللّه سيد علي اصغر دستغيب 3
- مقدمه 4
- قرآن كتاب انـديشه و عمل است 5
- تـدبّـر و تــلاوت راستيـن قــرآن 6
- ضـرورت انـس بـا قـرآن 7
- مفـاهيـم انـس بـا قـرآن 12
- قــــــرائـــت 14
- تحليـل آيــات 17
- تحليـــل احــاديــث 18
- مقدار و نحوه قرائت قرآن 18
- تــــــلاوت 23
- 1 ـ درس 26
- 2 ـ تمسيـــــك و استمســــاك 27
- تمسيـــــك و استمســــاك 27
- ترتيل 29
- تــــدبّــــــر 37
- تفكّـــــر 38
- اشاره 39
- عقــــــــل 39
- فقــــــه و تفقّــــه 41
- علـــــــم 42
- فهـــــــم 42
- عبـــــرت 43
- سياحت و سير و نظر 44
- ذكــــــر، ذِكـــــري و تــــذكّــــر 45
- استمـاع و انصـات 46
- وَعْي 50
- مفـاهيمي براي معلّــم قـرآن 51
- بحــث تـــرجمـــه 51
- شرايط مترجم قــرآن 52
- شــرايــط تـرجمــه 52
- بحــــث تــــأويـــل 54
- شيوههاي تدبّر در قرآن 55
- زمانهاي مناسب تدبّر در قرآن 57
- كليدهاي تدبّر در قرآن 58
- 1 ـ كليــدهــاي قبـــل از تــدبّـر: 61
- بانوان و مشكل طهـارت 62
- 2 ـ كليدهاي هنگام تدبّر قرآن 65
- 2/2 ـ از رو خواندن قرآن 66
- 3/2 ـ دعــاي شــروع و ختــم تــدبّر 67
- 4/2 ـ پنـاهندگي به خــدا (استعاذه) 68
- 5/2 ـ استمداد و ياري جستن از خدا (تسميه) 69
- كليدهاي خـاصّ تــدبّــر 70
- 2/1 ـ لغت معتبـر قـريب بـه عصر قـرآن 71
- 1 ـ كليـدهاي علمي 71
- 3/1ـ ادبيــــــات عــــرب 72
- 4/1 ـ منطق و روشهاي تحقيق (1) 73
- 5/1ـ فلسفــــه 74
- 6/1 ـ كــــــلام 75
- 7/1 ـ عـرفــان 76
- 9/1 ـ علم رواية الحديث (مصطلح الحديث و رجال) 77
- 8/1 ـ اخــــلاق 77
- 10/1ـ علم اصول و مباني استنباط و فقه دين 78
- 11/1 ـ علم اصول فقه 79
- 13/1 ـ تاريخ اسلام 80
- 12/1 ـ علم فقه احكام 80
- 14/1 ـ تاريخ عمومي جهان و تاريخ تمدن و اديان 82
- 15/1 ـ علم تاريخ و فلسفه آن 83
- 16/1 ـ تاريخ علوم 84
- 17/1 ـ علــم بــه زمــان و عصــر خــود 85
- 18/1 ـ علوم انساني 85
- 19/1 ـ ملكه استنباط 87
- 2 ـ كليدهاي روحي و عملي 88
- كليدهاي روحي و عملي 88
- 1/2 ـ اساس طهارت روحي 90
- 2/2 ـ رابطــــه ايمــــان و عقــــــل 91
- 2 ـ رسوخ در علم 94
- تفصيل صفـات اولـواالالبــاب 94
- 3 و 4 و 5 ـ اهل ذكر و فكر و مناجات 95
- 7 ـ برقراريپيوندها 96
- 6 ـ وفـاي به عهــد 96
- 8 و 9 ـ خـــوف و خشيــت خـــدا و روز بــــازپـــرســي 97
- 10 و 11 و 12 ـ صبــــر، اقــــامــــه نمـــــاز و انفــــاق 98
- 13 ـ دفع بدي با خوبي 98
- 14 و 15 و 16 ـ حقيقت طلبــي، آزاد انــديشي و شــرح صــدر 98
- 17 ـ زهد به دنيا و عشق به آخرت 99
- اهــل قـرآن در روايـات 100
- كليدهاي تخصصي روحي و علمي و صفات ويژه اولواالالباب (107) 104
- اصـول اسـاسـي تـدبّر در قــرآن 105
- اصل دوّم: عدم جدايي از عتـرت 106
- اصل سوّم: عدم تحريف قرآن 107
- اصل چهارم: خدايي بودن لفظ و چينـش قـــرآن 108
- اصل پنجم: ابــدي بـودن پيــام 108
- اصل ششم: هــدايت و تربيت فرد و جـامعـه 110
- اصل هفتـم: فــــرهنـــگ اصطــلاحــات قـــــرآن 111
- اصــل هشتـم: عـدم تعـارض و تـزاحم 112
- اصل نهم: كليدها و شيـوههاي تـدبّـر(4) 113
- اصل دهم: آفتهاي تدبّر (119) 115
- فــرق تـدبّــر و تفسيـر 116
- تدبّر، تلاوت راستين و ترتيل 117
- فرق «قرائت، تلاوت و ترتيل» 118
- شنـاخت شيـوهها و مـراحل برداشت از قـرآن 124
- روش ترتيل بر دو وجه است: ترتيل لفظي و معنوي 124
- ترتيل معنوي 125
- خود را مخاطب قـرآن ديــدن 126
- مـوســي عليهالسلام بـا فــرعــون 127
- مـوســي عليهالسلام بـا بنياسرائيل (133) 130
- كاوش در آيات براي درمان خويش (135) 132
- نمونههاي تدبّر در مرتبه عبارات و اشـارات قرآن 137
- طـرح بعضي از سـؤالات در مورد ســوره حمــد 138
- نمونههاي تدبّر در مرتبه لطائف قرآن 176
- نمونههاي تدبّر در مرتبه لطائف قرآن (181) 179
يك مفسّر، بايد در علم صرف و نحو، صاحب نظر و در علم فصاحت و بلاغت (معاني، بيان و بديع) از تشخيص و لطافت روحي و ذوق مناسبي، برخوردار باشد ؛ از كتب معتبر «دلائل الاعجاز» و «اسرار البلاغة» شيخ عبدالقاهر جرجاني، «مطّول» و «مختصر المعاني» تفتازاني ميباشد ؛ از جمله كتب در عصر حاضر، از «جواهر البلاغة» هاشمي، «البلاغة الواضحه» علي الجارم، ميتوان نام برد. از تفاسير مناسب در بلاغت قرآن «تلخيص البيان في مجازات القرآن» شريف رضي (406 ـ 359 ق)، «درة التنزيل و غرّةالتأويل» الخطيب الاسكافي (م ـ 421 ق)، «الجمّان في تشبيهات القرآن» ابن تاقيا بغدادي (485 ـ 100 ق)، الاشاره الي ايجاز فـي بعــض انواع المجاز» عزّ بن عبدالسلام «660 ـ 578 ق»، «بــديــع القرآن» ابن أبي الاصبــغ و «كشــاف» زمخشري و تفسير أبي السعود ميباشد.
از كتب در زمينه صرف و نحو قرآن، «املاء ما منَّ به الرحمن» ابوالبقاء عكبري (616 ـ 538ق)، «البيــان فــي غريب اعراب القرآن» ابن انباري
(74) مثالهاي زيباي قرآني
(577 ـ 513ق) و تفاسير «مجمع البيان» طبرسي، «البحرالمحيط» ابوحيان، «روحالمعــاني» آلــوسي ميبــاشد.
4/1 ـ منطق و روشهاي تحقيق (1)
«منطق» قانون تفكر صحيح است كه از شرايط شيوهها و اقسام «تعريف و استدلال صحيح» سخن ميگويد و معيارهاي تشخيص صحت و خطاي «صورت تفكر» را مطرح مينمايد، از ايـن رو فـراگيـري آن در امــر تــدبّر ضــروري ميبـــاشـد.
علاوه بر آن، آگاهي بر روشهاي تحقيق در علوم، خصوصا در حوزه علوم انساني، براي تدبّر در مباحث متنوع قرآن بسيار ضرورت دارد كه به علــم «متـدلوژي يا روششناسي» موسوم ميباشد.
آگاهي بر منطق نوين خصوصا منطق رياضي نيز جهت فهم و دفع شبهــات فكــري، بسيــار مفيــد بلكـه ضروري است.
تذكر: منطق صوري صرفا به صورت و شكل فكري و استدلال ميپردازد و كـاري بــه مواد و روشهاي تفكــر ندارد.
در منطق جديد، ضرورت آزادي محقق و متفكر از عوامل دروني و بيروني مؤثر در نتايج تحقيق مطرح ميشود، چرا كه به نقش حساس محيط رواني، تربيتي و اجتماعي محقق، در نتايج تحقيقاتش عنايت دارد، ليكن از چگونگي رهايي تفكر از تأثيرات وراثت و محيط سخن به ميان
1- در مبحــث منطبــق، كــلام، فلسفه، عرفان، فقه و اصول فقه از كتاب «آشنايي با علـــوم اســـلامي» شهيــد مطهـري بسيـار استفــاده شده است .